ذلك هو الهرم الشهير والذي يشير إلي تدرج في إشباع الحاجات الإنسانية بالترتيب من القاع وإلي القمة. و نحن لن ندخل هنا في الجدل القائم حول الترتيب للاحتياجات وهل الانتقال من مستوي إلي الأخر تراتبيا وما هو القدر اللازم لإشباع المستوي منها حتي ينتقل الشخص للمستوي التالي. والانتقاد له بأن الواقع يظهر أن بعض الناس يخالف هذا الهرم فيتطلب الاحتياجات العليا قبل الحاجات الفسيولوجية
ولكن ما يعنينا هنا كمربين هو أن يكون لدينا الوعي بالحاجات المختلفة للطلاب – إن كنا معلمين أو أبناؤنا أن كنا آباء وأمهات – الذين نعمل علي تربيتهم، فنعمل علي إشباعها جميعا مما سيؤدي بالتأكيد لرفع نسبة نجاح العملية التربوية.
و بالتالي وخاصة في حالة العمل مع الأطفال فيكون مهما أن نطمئن إذا كانوا حصلوا علي وجبة مناسبة في توقيت مناسب وربما نحتاج للتواصل مع الأمهات للتناصح معهن بهذا الشأن.
كما أن توفيرمياه الشرب للأطفال فتكون لكل منهم قنينته الخاصة أو مصدر مناسب قريب منه بحيث تكون عملية الشرب هادئة وغير متسببة فى قطعه للدرس وخروجه من حجرة الدراسة.
نلتفت أيضا إلي أن التربية تتطلب شعور الأطفال بالأمان فى حضور معلميهم و الثقة فيهم وهذا هو السبب أساسا فى أن الصراخ والصوت العالي والتهديد بالضرب وإن كان طمعا في الحصول علي صف هادئ فإنه سيفرغ العمل التربوي من قيمته .
ثم يأتي الحديث عن علاقة الطلاب بعضهم ببعض وهو بالطبع ضمن عوامل نجاح العمل التربوي. أن أساعد الطالب علي إنشاء علاقات صداقة سليمة وشعور بالتقبل من الموجودين وشعور بالحب والإحترام. يكون هذا الهدف صعبا أحيانا لعوامل في ذات الطالب أو صفاته وظروفه الإجتماعية والتي تتطلب منا مراعاتها ومساعدة الطالب علي تصحيح بعض الأمورلينجح فى إقامة علاقات صداقة سوية وصحية.
ثم يأتي دور المربي للتأكيد للطالب علي قيمته الإنسانية وأنه أكرم خلق الله و أن الله وهبه قدرات خارقة تؤهله للقيام بدوره في إصلاح الأرض و تعميرها. وبالتالي إن إيماننا بقدرة الإنسان وروعته لهو فرع عن إيماننا بالله وعظمته.
وقمة النجاح أن ينجح المربي في دعم أبنائه ليكتشفوا نقاط تميزهم و الدور والرسالة التي تناسبهم في الحياة والتي سيستمتعوا بأدائها ويبدعوا فيها لإنها تتوافق مع ما وهبهم الله من قدرات وميزات. إنها المهمة الأكبرللمربي أن يساعد أبنائه علي بناء صورة ذاتيه إيجابية عن أنفسهم وأن يساعدهم ليتلمسوا طريقهم فى الحياة ويحددوا الإتجاه الذي سيسيرون فيه.
رجاء لا تبخلوا علينا بنصح أو إضافة أو تعليق
إتقان للمعلم والمربي 