التخطيط التربوي باختصار

التخطيط التربوي :يتم تقسيمه إلى مرحلتين :

المرحلة الأولى:

• تبدأ بالرؤية الكلية للصورة النهائية للعملية التربوية. بمعنى أبسط : ما هي الحالة المثالية  التي نتمنى أن نصل إليها مع الأبناء الذين نقوم على تربيتهم. توصيف تلك الرؤية وتحديد مجالاتها وتفصيل كل مجال منها ،نصل معه إلى جدول أهداف التربية للمرحلة السنية.

        تلك الأهداف مبنية على قدرات وإحتياجات تلك الفئة العمرية.

• يتم وضع تصور زمني لتحقيق تلك الأهداف. بالنسبة لنا قدرناه حوالي 4 سنوات. بعدها يتم تقسيم الأهداف المحددة لكل سنة على 3 مواسم تربوية لكل سنة، تتزامن وتتوافق مع الفصول الدراسية (الأول والثاني والصيف)
• الفكرة في تقسيم العام لثلاث مواسم،أنها محطات للتقييم. وأن الطلاب بالطبيعي يتوقفون عن الدروس التربوية بسبب التركيز على اختبارات المدرسة كما أن التوقف ثم العودة يقطع الملل ويعطي فرصة للتطوير والتحسين.

تنتهي تلك العملية بالوصول للأهداف التربوية الخاصة بالموسم الذي سنعمل عليه.

يتم حصر تقريبي لعدد اللقاءات فى الموسم التربوي ثم نقسم الحصص الزمنية على العناوين المختلفة.

المرحلة الثانية:

بعد أن صار لدي عنوان محدد ووعاء زمني محدد أيضا، تبدأ عملية تخطيط الدرس:

1. نبدأ بتحديد أهداف الدرس.
2. ثم تسلسل الأفكار التي من شأنها أن توصلني للهدف النهائي.
3. ثم اختيار الوسائل التي سأعرض بها تلك الأفكار.
4. يجب أن تكون واضحة لدي المعارف والمفاهيم والقناعات والمهارات المتعلقة بالهدف وتستوعبها الوسائل جميعا.
5. يجب أن تكون هناك وسائل كاشفة تستخرج ما لدى الطلاب من قناعات مضادة ومعالجة هذه القناعات.
6. تحديد التطبيقات العملية على الدرس.
7. كل درس لابد يصل من المعارف وحتى المفاهيم ثم التطبيق.
8. الدرس المميز والذي ربما لا يكون منطبقا على كل الدروس فهو بالإضافة لما سبق فإنه يتخطى إلى للتحليل والتركيب والمقارنة والإبداع لشئ جديد.
9. وفي النهاية يأتي دور مؤشرات النجاح ووسيلة قياسها.