مهارات التفكير /الدرس الثالث

درسنا هنا يعالج واحدة من أهم نقاط الضعف التفكيرية من حيث ترتيب الاولويات والإنسياق وراء رغبات وشهوات لا تتفق مع الغاية التي أومن بها فعليا وبالتالي يكون الخسارة والندم هو النتيجة.

الدرس الثالث :

نبدأ بلعبة مع أحد المتطوعين: ونسأله ماذا تحب أن تفعل بحياتك فيقول مثلا: أدخل كلية الطب. ثم نسأل وبعدين؟ فيقول اتخرج وأحضر ماجستير ومسأل وبعدين؟ فيقول مثلا اتزوج وهكذا نصل الي أن كبر أولادي وتزوجوا ونظل نسأل حتي نصل إلي انني سأموت وألقي الله.

ونصل معهم لفكرة أن الكون كله مؤقت وأن لقاء الله والحساب والآخرة هي منتهي تلك الحياة الدنيا.

وبالتالي من كانت غايته من كل مهمة مرضاة الله فقد ربح ومن عاش لنفسه فقط بدون نية صالحة يفاجأ انه يلقي الله فقيرا بلا ثواب يثقل ميزانه.مفهوم_تخطيط_المنهج

ثم نسأل: ما معني كلمة غاية؟ ونقدم هدايا تفاعلية لكل من يجيب أو حتي يحاول الإجابة.

معنى غاية في معجم المعاني الجامع – معجم عربي عربي

(غاية: (اسم

  • الجمع : غايات و غاي
  • الغَايَةُ : النهايةُ والآخِر
  • الغَايَةُ : الرَّايةُ
  • غايتُك أَن تفعل كذا : نهاية طاقتك
  • وغايةُ الأَمر : الفائدةُ المقصودة منه

إذا لكل عمل نقوم به يجب أن يكون هناك غاية من خلفه ومنتهي له.

بالنسبة للمسلم الرابح في الحياة الدنيا والآخرة بإذن الله تكون غايته من خلف كل شئ رضي الله وجنته.

سؤال 3: ما أهمية إدراكك لغاياتك وغايات الآخرين؟ وأيضا ماذا سيحدث لو لم تكن غاياتك واضحة؟

إجابة: إدراكي لغايات اللآخرين يجعلنى أكتشف من يمكننا ان نتشارك أو نتكامل في تحقيق حلمنا. إحترامي لغايات الآخرين يجعل علاقتنا قوية طالما ندعم بعضنا البعض.

لو أن غاياتي غير واضحة فهذا معناه ضياع الوقت وعدم تحقيق إنجاز وستكون حسرة بعد ضياع الوقت والفرصة خاصة عندما أري ما أنجزه الآخرين

الآن سنعمل علي  إكتساب مهارتين من حيث توسعة مجال التفكير وتنظيمه معا، ونحتاجها خاصة عند: تقييم فرصة ظهرت لنا أو فكرة أو فعل جديد هناك سؤالان، أسألهم لنفسي: من يخمن؟ ونعطيهم فرصة للإجابة. لنقرب لهم المعني المقصود فلنعطي هذا المثال:

مثال 1: أنا هدفي في الحياة أن أكون معلمة لإني أحب تلك المهنة جدا وأتمني أن أترك أثرا في حياة طلابي. حصلت علي علامات عالية لدرجة ان كلية الطب بجامعة مرموقة قدمت لي منحة دراسة كاملة ومجانية فهل أغير هدفي؟

وبعد دراستهم للقصة والاجابة عليها نطلب منهم أن يستنتجوا السؤال:

السؤال: هل هو متوافق مع غاياتى وأهدافى ؟

مثال 2: هدفي أن أكون أعظم مهندسة معمارية في الشرق الاوسط، وانا في الثانوية تقدم إلي شاب من عائلة ثرية متدينة وهو إنسان مميز بالفعل. هل أتزوج وبالتأكيد سيؤثرهذا علي تحقيق طموحاتي؟

وبعد دراستهم للقصة والاجابة عليها نطلب منهم أن يستنتجوا السؤال:

السؤال : هل هو من أولوياتى الآن؟

والان نطلب منهم أن يذكروا أمثلة لكل ما يقومون به وهو ليس من أولوياتهم ولا يخدم غايتهم.

نقسم الطلاب مجموعتين والمجموعة التي تذكر عددا أكبر تكون هي المجموعة الفائزة.

أمثلة: مشاهدة اليوتيوب لساعات طويلة – السوشيال ميديا – كثرة النوم – كثرة الاكل – تقضية وقت طويل في المحلات- علاقات مع الجنس الآخر في سن صغيرة وليس بهدف الزواج.

قوموا بمناقشة الامثلة مع الطلاب وكلما قيمنا نقطة كلما زاد تعميق الفكرة