الفاتحة /الرحمن الرحيم

لبناء عقيدة الاطفال. تكون

  • الخطوة الأولى هي الإستدلال على وجود الخالق بمشاهدة وتأمل مخلوقاته
  • والخطوة الثانية أن نعلمهم أن الله يحبك
  • والخطوة الثالثة أن نعلمه صفات الكمال لله تعالى. لأنهم غير مكلفين وفقط يعاملهم الله بتلك الأسماء. وفي هذا الإطار نقدم لكم تلك الخطة الدرسية لتعليم الأطفال معنى أسمي الله الرحمن والرحيم. ولقد بدأنا بهما لأنها الأسماء التي افتتح الله بها سورة الفاتحة وكتب لنا أن نكررها في كل ركعة في كل صلاة وقبل البدء في كل عمل وفي بداية كل سورة. فلابد وأن لها سرا
أهداف الدرس:

1-أن يعرف الأطفال معنى إسمي الله الرحمن والرحيم والفرق بينهما.
2- أن يدرك الأطفال بعض مظاهر رحمة الله، وأن يعلموا أن غياب إحدى النعم في مقابله يعوضنا الله بأشياء أخرى. وأن في هذا اختبار لنا.
3- أن يفهم الأطفال أن الشريعة دليل على رحمة الله بنا.
4- أن يفهم الأطفال أن الإنسان يتقرب إلى الله بتمثل صفة الرحمة في سلوكه مع من حوله.

البرنامج العملي
التشويق

سنتحدث اليوم يا أطفال عن صفة هي تنبع من اسم من أسماء الله الحسنى. فأحسنوا الاستماع ولنر من منكم سيعرف الاسم المقصود.

أنشودة كن رحمة لماهر زين

الفيديو يصف حالة شاب، من منكم يلخص المشاهد التي رأيناها؟
إنه شاب فقير يحاول أن يجمع مالا لأنه لا يجد من ينفق عليه. ينظر إلى أقرانه الذين يحضرون درسا ويتمنى لو كان معهم. إنه يتمنى فرصة للتعليم. ثم نراه يدخل بيت رجل كبير في السن ويطعمه ويسقيه. لا نعرف إن كان هذا الرجل أحد أقربائه أم لا. لكن الشاب كان حزينا ومهموما ووحيدا إلى أن جاء أحدهم ولاطفه وساعده. ساعتها عادت الابتسامة لوجهه.

الصفة هي صفة الرحمة وهي مشتقة من اسم الله الرحمن الرحيم. ونحن نتقرب إلى الله بالتشبه بأسمائه في أخلاقنا. الرحمن الرحيم هو الرحمن في الدنيا للمؤمن والكافر والرحيم في الأخرة للمؤمنين فقط.

من رحمة الله بنا أرسل لنا الرسل والشريعة

من رحمة الله بنا لم يتركنا نعيش فى الدنيا دون أن يدلنا على ما هو ضار فنتجنبه (حرام) و ما هو ضرورى جدا لنا فهو (فريضة) و ما لا بأس به فهو مباح فأعطانا الله دليل إرشاد للحياة الدنيا كما فعل الأب الثانى و لله المثل الأعلى حتى نعيش حياتنا بدون إصابات و ننجح فى الحصول على ما نريد بأسرع وقت مثل البنت فى الحدوتة الثانية.

  • ولنتعلم حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم 😦 إن الله خلق الرحمة يوم خلقها مائة رحمة ، فأمسك عنده تسعا وتسعين رحمة ، وأرسل في خلقه كلهم رحمة واحدة). ولنتخيل يا أطفال من جزء واحد من مائة جزء يتراحم كل المخلوقات التي خلقها الله حتى يوم القيامة، فما بالكم بقدر رحمته التي سيعاملنا بها في ذلك اليوم. الحمد لله الرحمن الرحيم. ونحن مأمورون بنشر هذه الرحمة كل منا حسب قدرته.
وقت المسرح: سيكون من الرائع أن يقوم الأطفال بتمثيل الدور في ثنائيات. حتى لو ارتجلوا الحوار وحافظوا على المعنى العام. أو على الأقل نحكيها لهم وهم يسمعون ثم يعطوننا رأيهم فيما سمعوا

المشهد الأول

طفل غني بل هو أمير البلدة يقابل طفلا فقيرا
الأمير: ما هذا؟ من أنت؟ أنت تشبهني تماما؟
الطفل الفقير(سمير): فعلا يا مولاي هناك شبه كبير بيننا. وكاننا توأم ولكن أين مقامك وعظمتك وأين أنا!
الأمير: عظمتي ومقامي ! أنت لا تعرف شيئا. انا غير سعيد في حيتي ولطالما تمنيت أن أكون إنسانا عاديا حرا في وقتي، أفعل ما أريد وقتما أريد.
سمير: كيف تقول هذا يا مولاي. لطالما حلمت بأن أكون أميرا مثلك عندي خدم وأموال ولا أحتاج للعمل وكسب الرزق.
الأمير: عندي فكرة. ما رأيك لو نغير ملابسنا وكل منا يجرب أن يعيش حياة الآخر لمدة أسبوع ثم نلتقي مرة أخرى هنا في نفس المكان ولنر إذا كنا أصبحنا سعداء.
سمير : طبعا بالتاكيد فكرة رائعة
يبدأون في تغيير الملابس

المشهد الثاني

بعد مرور أسبوع من حياة كل منهم حياة الآخر يلتقون في الموعد والمكان
الأمير: آه أخيرا مر الأسبوع وسأعود إلى حياتي
سمير: نعم يا أمير أرجوك انا أيضا تمنيت أن أعود إلى حياتي
الأمير: كيف وجدت حياة الأمير؟
سمير: والله مولاي، أشفق عليك كثيرا. فأنت مسؤول عن مشاكل الأمة والدولة. هناك أعباء كبيرة جدا. طلبات الناس لا تنتهي وهم لا يرضون أبدا مهما أعطيتهم. هناك خطر محيط بالدولة وعليك الإعداد للحرب وهذا مرعب بالنسبة لي. أنا لا أستطيع أن أتحمل مثل هذه المسؤوليات. ولا طاقة لي بخدمة كل هؤلاء الناس. نعم لديك ثروة ونعيم ولكن لا يوجد لديك وقت لتستمتع بها. وعليك مسؤوليات وهموم تؤرق حالك ليل نهار. أنا لا تناسبني هذه الحياة. يكفيني أن أكون مسؤولا عن نفسي وربما شخصا آخر أو اثنين.
وأنت يا مولاي، كيف وجدت حياة الفقراء

الأمير: نعم وجدت حياتك مليئة بالحرية ولديك فرصتك لتعمل ما تشاء وقتما تشاء وتتحرك بين الناس دون أن يلاحظك أحد. يمكنك أن تجري وتدور بالأسواق. ولكني قضيت بعض هذا الوقت ثم مللت. لقد كنت أفكر دوما بمن حولي من أهل البلدة. لقد رأيت معاناتهم من قرب. عرفت مشكلاتهم وكدت أصاب بالجنون لأنه كطفل فقير لم تكن لدي وسيلة لمساعدتهم. أنا أحب ان أحمل مسؤولية أهل المدينة وأن أخدمهم جميعا. لا يطيب لي اللعب والراحة وأنا أعرف أن كل دقيقة من وقتي يمكنها أن تحسِّن من حياة إنسان. لهذا تمنيت فعلا ان أعود لحياة الأمير.

هيا بنا وسنكون الآن أسعد حالا لأننا عرفنا أن الله أعطي كل منا ما يناسبه.

التعليق النهائي على المشهد المسرحي:
الله عزوجل هو العليم الخبير البصير، الذي بقدرته الاحاطة والرؤية بكل الأشياء الظاهرة والباطنة والحاضرة والمستقبلية. هو يعطي كل منا اختبارا يناسبه. ولو علمنا كل ما أحاط بقدر الله لحمدنا وشكرناه على رحمته بنا في كل حال.

ثم نعرض علي الأطفال الصور التالية وهم يتحدثون عن أنواع الرحمة المختلفة التي ترتبط بالصور: وأن نؤكد على فكرة أننا نتقرب إلى الله بالتقرب من صفات رحمته فنرحم الناس والحيوان والطير وكل كائن على الأرض ولهذا يذكرنا الله بهذين الاسمين بالذات: في كل ركعة مع سورة الفاتحة وفي بداية كل عمل وفي بداية تلاوة كل سورة.

قبل أي عمل وأنت تبدأ باسم الله الرحمن الرحيم، عليك أن تسأل نفسك هل يطابق أثر هذا العمل هذه الأسماء أم لا؟

وقت القصص والحكايات

كلا القصتين حكاهما لنا النبي صلى الله عليه وسلم. إحداهما عن كلب كان سببا في رحمة رجل. والأخرى عن قطة كانت سببا في عقاب امرأة. من يحكي لنا؟
قصة الرجل الذي كان يمشي في الصحراء وكاد يهلك من العطش. وعندما وجد بئرا من الماء نزل إليه وشرب. وبعد خروجه وجد كلبا يكاد يموت من العطش فنزل ثانية للبئر وأحضر الماء للكلب في حذائه فأنقذ الكلب فرحمه الله برحمته للكلب.
وامرأة حبست هرَّة فلا هي أطعمتها ولا تركتها تبحث عن طعامها في أرض الله.
ثم استراحة مع النشيد التالي:

  • تقسيم الأطفال إلى مجموعات و يحاولون تأليف قصة عن الرحمة و يمثلونها.
عمل فني: بناء بيت للعصافير أو لقطط الشارع بالطريق

يمكنك أن تبني بيتا للعصافير كما هو مبين بالصورة وتعلقه على شجرة أو حتى على نافذتك.
إذا كان الخشب صعبا فيمكنك صناعته من صندوق من الكرتون وتصنع به فتحة مناسبة لحجم العصفور ثم تغلف الصندوق بالنايلون أو البلاستيك حتى لا يؤثر فيه الماء.
وبنفس الطريقة يمكن عمل بيت لقطط الشوارع مع مراعاة أن يكون حجم الصندوق كبيرا والفتحة مناسبة لحجم القطة. وأيضا تغليفه بالبلاستيك. بعض الناس ضعون على سقف الصندوق حجرا ثقيلا لتجنب تحريك الرياح للصندوق.
يمكن أيضا وضع طبقات من القماش بداخله ليصبح دافئا.

 والتطبيق من خلال ورشة عمل: ماذا تفعل حتى تكون رحيما الأن وفى المستقبل. واتفاق على مجموعة من الأفعال.

ملحوظة أخيرة/ موقع إتقان بحاجة لدعمكم

لدى موقع إتقان خطة كبيرة وطموحة لتقديم الخدمات للوالدين والمعلمين والمشرفيين التربويين. وتمنينا دوما أن نبذل كل برامجنا مجانية حتى لا نضع عقبات امام وصولها لكل من يحتاجها. ونفتح لكم الباب لدعم منصة إتقان للإستمرار والتوسع والتقدم نحو المزيد من الإحترافية. يمكنكم دعمنا من خلال الضغط علي العنوان التالي وتقديم الدعم من خلال موقع باتريون. الدعم يمكنه لمرة واحدة ويمكنه أن يكون شهريا وليس بالضرورة مبلغا ضخما ولكن يمكنه أن يبدأ من 5 دولار فقط.

Become a Patron!

7 comments

  1. 🇾🇪🇾🇪🙏🏻🇾🇪🇾🇪عايش غلط الثورة في عكس الاتجاه 🇾🇪🙏🏻🇾🇪 ان في هذه الايام نجد من يطلب بالقليل القليل من حقه هو ان يعيش الجميع بكرامة او بعض من الروح التي تحلم بالغد المشرق و يحلم ان يكون له احترام في طل الواقع الذي نعيش فيه اليوم لماذا يكافي بالقتل لماذا يكافئ بالاعتقال. هل هؤلاء الجماعه اليوم من يقتلون و يعتقلون كيف وقد كان شعارهم بالامس في الساحات عكس ما يفعلنه اليوم ما ذا حدث لهم و اين ذهب كلام المنابر. الذي كان يردد ضد النظام الفاسد ضد الاقصاء ضد النهب و العبث بالمال العام و هم يفعلون هذا كله كيف انا اعلم ما هي التركيبه الفسيلوجية لهؤلاء هل كان اطغاف احلام ما كان يعملون باسم التقيه التيه مع اعلان العكس ما نقول حتى نكسب الشارع . ان تكتيم الافؤاه اليوم و الاعتقالات و القتل العبث بالمال . حيث كان كلام الامس ان هدم االكعبه حجرآ حجرآ اهون من اراقة دم مسلم هل كان هذا الكلام من وحي الخيال اعتقد انه كان عباره عن مخطط الى الوصل الى هذا الى ما يحدث اليوم نسمع عن اعتقل افلان و قتل فلان هل هؤلاء من سيصنعون مستقبل مشرق لليمن مستقبل افضل للاجيال لا و الف لا ان هؤلاء سيصنعون مستقبل ابو قراطيس مستقبل ابو علامه السجن او القتل بعد الاهانه من سيسمح لكم العبث بمقدرات الوطن و سيسمح لكم العبث بمستقبل الاجيال القادمة نحن وراءكم يا زبالات المسحوقة بلا ادارة . ان هذا الجنون و الهستيرايا مسطاحه فوق رواس الكادحين سينقلب بركان و حمم ملتهبه على رواسكم انت يا ورثت الفساد السابق. القلم الحر. حافظ ألامير

    إعجاب

  2. بارك الله فيكم كنت بحاجة إلى مثل هذه الدروس حتى اعلمها لاولادي. بوركتم اختكم من فرنسا

    إعجاب

اترك تعليقًا

إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:

شعار ووردبريس.كوم

أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. تسجيل خروج   /  تغيير )

صورة تويتر

أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. تسجيل خروج   /  تغيير )

Facebook photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. تسجيل خروج   /  تغيير )

Connecting to %s

هذا الموقع يستخدم خدمة أكيسميت للتقليل من البريد المزعجة. اعرف المزيد عن كيفية التعامل مع بيانات التعليقات الخاصة بك processed.