من أبدع هذا الكون؟ الله الخالق

الخطوة الأولي في بناء عقيدة الطفل هي فتح عينيه علي قدر التنوع والروعة في الكون والإستدلال بكل ذلك الجمال والإحكام والتنوع علي خالق هذا الكون.

من أبدع هذا الكون؟ الله الخالق:  لتوصل تلك الفكرة للأطفال نستعمل الوسائل التالية:

الاستدلال على الخالق من مشاهدة مخلوقاته

يبدأ هذا الدرس في حديقة نباتات أو حديقة حيوانات ويتم لفت أنظار الأطفال باستمرار لتنوع النباتات والحيوانات من حيث :

  • طريقة الأكل ونوع الأكل
  • طريقة الحركة
  • ما يغطي الجلد

وبعد كل ذلك نخبر الأطفال أن الله الذي خلق كل هذه المخلوقات الجميلة عليم وخبير ومبدع 

  • نكلف الأطفال بجمع ورقة شجر  من كل شجرة مختلفة عن الأخري ويقوم بتجفيفها بوضعها بين طيات كتاب، قبل ذلك يمكنهم  التدقيق في الفرق والإختلافات بين كل ورقة وأخري
  • إستعراض عدد ضخم من الصور للمخلوقات والكائنات ، يمكن هذا من خلال موسوعة عالم الحيونات وعليه ستجدون حشدا كبيرا للكائنات الحية التي يمكن عرضها علي الأطفال ليستشعروا كم أن خالق كل هذه الأنواع بتلك الأشكال والألوان والإختلافات قدير وبديع  وواسع وعليم.  يمكنكم إستعمال موقع عالم الحيوانات:

التعليق النهائي: نصل مع الأطفال بعد هذه الأنشطة أن الله هو خالق الإنسان وخالق كل الكائنات وكل ما في هذا الكون. ونؤكد علي أنه لابد لكل شىء موجود من خالق أوجده فإذا وجدنا فى البيت  أى شىء جديد مثلا لعبة جميلة وجدتها فى غرفتك فأول سؤال يطرح نفسه من أوجد هذه اللعبة فمن المحال أن توجد اللعبة نفسها إذن كل مخلوق لابد له من خالق . 

واذا سألت من اشترى لى هذه اللعبه سوف يجيبك أحد ويقول لك والدك أو والدتك أو صديقك…. 

واذا تاملنا فى هذه الإختراعات نتعجب ونقول ياله من عبقرى كيف اخترع التليفون والمصباح؟ فعرفنا أن توماس إديسون هو من اخترع المصباح الكهربى  ومارتن كوبر اخترع التليفون  وكذلك  فلنعرف أن الله هو من خلق الكون بما فيه من كائنات والشمس والقمرو السماء والنجوم.

هيا بنا نتامل هذه الكائنات 

فبعد ان تجولنا وراينا هذه المخلوقات وغيرها الكثير والكثير ألا تدل على عظمة الخالق وكماله لأن من خلق  هذه الكائنات بكل دقه وإحكام ،ألايستحق أن يكون عظيم وكامل وهذه الكائنات في الغابة فقط فإذا تجولنا فى أماكن ثانية سوف نرى عجب العجاب فى باطن الارض فى السموات السبع فى جسم الإنسان وأعضائه 

وليس شرط أن نرى كل الأشياء حولنا حتى نؤمن بوجودها 

فحولنا أشياء كثيرة لايستطيع النظر الوصول إليها 

فمثلا الكهرباء تسري في الأسلاك و لا نستطيع أن نراها ولكن نعرف أنها موجوده بإضاءتها  للمصابيح وتشغيلها للأجهزة وأيضا هى خطر على الإنسان ويجب الإبتعاد عنها 

كما نستطيع من أفعال الانسان التى نراها أمامنا أن نعرف إذا كان هذا الإنسان عنده عقل ذكي وأن نقرر إن كان منظما أو مهمل. يمكننا أن نحكم من عمله على كونه متقن وذو خبرة أم لا. يمكننا أيضا أن نتأمل مخلوقات الله ونستخرج منها صفات الله العظيم:

  • فمن اتساع الكون، نعرف أنه الواسع
  • ومن كثرة الكائنات وروعة جمالها، نعرف أنه البديع
  • من شدة إتقان كل شيء، نعرف أنه العليم والخبير

فتحن نتعرف على صفات الله من تأمل خلقه

لماذا لا نري الله؟

يمسك المعلم بكتاب ذو خط دقيق ويريه للطلاب ويسألهم هل تستطيعون رؤية تلك الحروف  ويظل يبتعد عنهم إلي ان يصل إلي مسافة لا يستطيعون فيها تمييز الحروف.

لأن عين الإنسان تستطيع أن تري مدي وقدرا محدودا من الأشياء فنحن لا نري الأشياء الصغيرة جدا ولا الأشياء البعيدة جدا فنحتاج لكل منها إلي منظار خاص. فقدرة العين محدودة لهذا لا نستطيع رؤية الله.

البصر

لكن الخبر الجميل هو أن الصالحين، أهل الجنة ستكون أحلي  مكافأة لهم أن ييسر لهم الله القدرة علي رؤيته.

كيف يرانا الله جميعا ونحن كثيرون جدا؟

هل تعرفون يا أحبابي أن الكمبيوتر الذي خلقه الإنسان قادر علي متابعة أعداد هائلة من الكاميرات في الشوارع ومراقبة الناس فيها في نفس الوقت.

  • هل تعرفون أن الإنسان إخترع أجهزة تجعله قادر علي الرؤية من خلال الجدار
  • هناك نظارات تجعلك تري في الظلام التام
  • هناك جهاز يمكنه أن يصور داخل الإنسان بكل دقة إسمه جهاز الرنين المغناطيسي
  • هناك جهاز يمكنه تصوير العظام رغم وجود اللحم والجلد فوقه.
  • الله أعطي لكل فرد من مخلوقاته عيونا يري بها فتخيلوا كمية الإبصار التي خلقها الله لكل إنسان وكل حشرة وكل حيوان .

يا أحبابي : إذا علمنا أن الله خالقنا وأن قدرة الله الخالق هي القدرة المطلقة فلا نستبعد إذا وصل الإنسان إلي تلك الدقة من المراقبة والمتابعة أن يكون الله قادرا علي متابعتنا جميعا في كل مكان وفي كل وقت. نحن نعرف أنه قادر ولا نعرف كيف ولكن فقط ما يهمنا أنه معنا في كل مكان بعلمه وقدرته ليرعانا ويساعدنا ويحمينا ويرزقنا.

سؤال من خلق الله؟

يعد المعلم لتلك الفقرة بعض السكر والملح والماء وكزبين فارغين. يكلف المعلم أحد الأطفال بملأ الكوبين بالماء، ثم يسأله السؤال التالي:

  •  إذا أردت للماء أن يكون طعمه حلو ماذا تضيف له؟
  • الطفل سيجيب:  أضع له سكر ونسمح له بتذويب السكر في كوب الماء الأول ثم يتدوقه
  • وإذا أردت أن يكون طعمه مالحا، فماذا أضيف له؟
  • سيجيب الطفل: أضيف إليه الملح ونسمح له بتذويب الملح في كوب الماء الثاني ثم يتدوقه
  • المعلم: تماما بني وإذا أردت أن يكون طعم السكر حلوا فماذا أضيف له؟
  • الطفل: إن السكر حلو بنفسه ولا يحتاج لشيء ليصبح حلو الطعم.

المعلم تماما حبيبي بنفس الفكرة الكون يحتاج لخالق ليتواجد وينشأ كما احتاج الماء للسكر ليصبح حلوا ولكن الله لا يحتاج لخالق لأنه هو الخالق ومن صفاته أنه لا يحتاج لخالق كما لا يحتاج السكر لشيء آخر ليكون حلوا.

  • يتم تقسيم الأطفال مجموعتين: الأولي ترسم إنسان آلي  والأخري تصنع إنسانا آليا بالمكعبات

بني إذا أنت رسمت صورة لكائن أو صنعت عروسة أو إنسان آلي بيديك فهل يستطيع المرسوم أو الإنسان الآلي الذي صنعته أن يدرك قدراتك العقلية والجسدية وأن يفهم كيف ولدت وبأي طريقة يمكنك الحرجة والهضم والتفكير.

بالطبع المصنوع لا يدرك كل قدرة صانعه وكذلك الإنسان لا يستطيع أن يدرك حقيقة الله لهذا نصحنا رسول الله أن نتأمل في خلق الله ولا نفكر في ذاته.

فقط نحن نعرف ما أبلغنا به رسول الله أن خالقنا واحد ، أول ليس قبله شيء وليس له شبيه أو مثيل  وأن قدرته عظيمه فخلق كل الكائنات وهو يستجيب لكل من لجأ إليه بالدعاءونختم مع الأطفال بترديد سور الإخلاص وحفظها والتأكيد علي شرح معناها.

  • لماذا يجب أن أطيع الله في ما أقر من حلال وحرام وفرائض؟

ملخص ما جاء في الفيديو 

  • يضرب المثل بمن وضع التليفون في الماء فاحترق عندما استمعنا لتعليمات غير الصانع له.
    ولان الله هو من خلقنا فهو يعرف ما ينفعنا ويضرنا. لهذا من محبة الله لنا ومن حرصه علينا علمنا في شريعته ما يضرنا فجعله حراما وما ينفعنا فجعله حلال وما هو شديد النفع جعله فريضة.
  • الله خلق كل شيء من غير مثال سابق وكلها بديعة جديدة وعن علم وعن خبرة ، لهذا فهو ليس بحاجة لتعديل خلقه. لهذا الغنسان منذ خلق آدم حتى الآن له نفس التركيب
  • قارن ضوء الشمس بالمصباح
  • قارن النحلة تصنع العسل بأي مصتع آخر
  • أنواع الكائنات بالملايين وكلها خلقت بدقة وإتقان
  • مثال أنواع البعض بالآلاف وكيف أن خرطومها به قنوات تنزل مادة مخدرة للجلد وأخرى تخفف الدم وتمنع تجلطه. وماصة تصحب الدم غير متجلط. كل هذه الدقة في كل بعوضة والحديث عن عيون الحشرات والطيور يطول والحديث عن الأجنحة للحشرات والطيور يطول فسبحان الله العظيم
التقويم:

هيا بنا نعمل كارت نعبر فيه عن حبنا لله سبحانه وتعالى خالق كل هذا الكون

  •  قال تعالى: {وَلَقَدْ كَرَّمْنَا بَنِي آدَمَ وَحَمَلْنَاهُمْ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ وَرَزَقْنَاهُمْ مِنَ الطَّيِّبَاتِ وَفَضَّلْنَاهُمْ عَلَى كَثِيرٍ مِمَّنْ خَلَقْنَا تَفْضِيلاً *} [الإسراء: 70]. ولهذا الخلق والتكريم نحبه

ونقول له ان حبك يا الله قد ملأ قلوبنا  مثلا: نرسم صورة قلب ونكتب فيه كلمه الله ونملا بها القلب 

  • بعد توثيق عقيدة أن الله هو الخالق ستكون  الخطوة الثانية هي تثبيت أهم قيمة وحقيقة في حياة المسلم وهي : إن الله يحبك وتجدون أربعة من الدروس لإثباتها وتثبيتها في نفوس الأطفال علي الرابط التالي:
  •  دروس أربعة لتثبيت قيمة إن الله يحبك                                                         

ثم ننتقل إلي تعليمهم أسماء الله وصفاته ونبدأ مع الأطفال بأسماء الكمال ، وإليكم علي الرابط التالي كيف نعلم الاطفال إسم الله الرحمن الرحيم:

ملحوظة أخيرة/ موقع إتقان بحاجة لدعمكم

لدى موقع إتقان خطة كبيرة وطموحة لتقديم الخدمات للوالدين والمعلمين والمشرفيين التربويين. وتمنينا دوما أن نبذل كل برامجنا مجانية حتى لا نضع عقبات امام وصولها لكل من يحتاجها. ونفتح لكم الباب لدعم منصة إتقان للإستمرار والتوسع والتقدم نحو المزيد من الإحترافية. يمكنكم دعمنا من خلال الضغط علي العنوان التالي وتقديم الدعم من خلال موقع باتريون. الدعم يمكنه لمرة واحدة ويمكنه أن يكون شهريا وليس بالضرورة مبلغا ضخما ولكن يمكنه أن يبدأ من 5 دولار فقط.

Become a Patron!

One comment

اترك رد

إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:

شعار ووردبريس.كوم

أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. تسجيل خروج   /  تغيير )

Google photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Google. تسجيل خروج   /  تغيير )

صورة تويتر

أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. تسجيل خروج   /  تغيير )

Facebook photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. تسجيل خروج   /  تغيير )

Connecting to %s

هذا الموقع يستخدم خدمة Akismet للتقليل من البريد المزعجة. اعرف المزيد عن كيفية التعامل مع بيانات التعليقات الخاصة بك processed.