القيم الأساسية لبناء الإنسان المسلم/ الرضا( الحلقة الأولي)

كلنا نتمني السعادة لأنفسنا ولأبنائنا. والكل يبحث عن الطريق إليها. واتفق العلماء أن هناك قيمة أساسية بغيرها لا يمكن الوصول للسعادة وهي قيمة الرضا. مع الأسف تتعرض قيمة الرضا لعواصف تدمرها فمع مشاهدة الإعلانات التي تتفنن وتستعمل كل علوم التسويق وعلوم النفس لتشعرك بأن راحتك في الحصول علي هذا وذاك.

صحيح مشاعر الغيرة في الأصل هي مشاعر طبيعية (بشرط ألا تتحول لحسد وأذي للآخرين) تهدف لتحفيز الإنسان ليستمر في التطور والإجتهاد. لكن عندما نشاهد الدراما (أفلام، مسلسلات…) تبرز الحياة في القصور وفنانين وممثلات يرتدون ويتزينون علي أحدث الموضات. الكل يتمني أن يحصل علي ما لدي ممثلي السينما. حتي لو لم يسعي فهو يشعر بأنه لم يحصل من الدنيا علي أجمل ما فيها.

أصبح من الصعب، القريب من المستحيل أن يشعر الشخص بالرضا. فهناك دوما الأغلي والأحلي والأمتع والألذ. مهما حصلت فهو لا يكفي. مهما وفرت لأبنائك فهم غير راضين.
– حتي علي مستوي العلاقات الإنسانية الصناعية التي يبرزونها والتي لا وجود لرومانسيتها علي أرض الواقع. فيضيع الرضا بين الأزواج والزوجات كما ضاع بين الأبناء والوالدين.
نحن بحاجة للوعي بالتغيير الذي يحدث في نفوسنا مع ملاحقة تلك المثيرات. وبحاجة لإستحضار قيمة الحمد لله علي ما وفر لنا من نعم.
ففي كل ركعة، في سورة الفاتحة عندما تقول الحمدلله رب العالمين، قلها بصدق وإن لم تستطع فربما أنت بحاجة للإمتناع عن مشاهدة هذا الطوفان من الإعلانات والدراما حتي تشفي نفسك من آثارها.
أنا أريد لكم السادة وأري أن الطريقيبدأ من حمد الله علي ما في يدينا من نعمة. حمدا لا ينفي الطموح والتطلع للأفضل. حمدا لا يوقف الإنسان عن الإجتهاد وتطوير نفسه وتطوير حاله. لكنه حمد يرضي في النهاية بما قسم الله له رضا حقيقيا يسعد قلبه ويشرح صدره ويعطيه الشعور بالسعادة.

لتوصل قيمة الرضا لأبنائك أو طلابك نرجوا أن تساعدك الخطوات التالية:

  • تدريب أنفسنا وأبنائنا علي مهارة إدراك النعمة.
  • معرفة قيمة الحياة الدنيا من الآخرة، وأن المؤمن أمره كله خير إذا أصابته سراء شكر فكان خيرا له وإن أصابته ضراء صبر فكان خيرا له.
  • أن يتعلم الأطفالإسمي الله الضار النافع
  • التدريب علي النظرة الإيجابية للأمور
  • قيمة الحمد

أهداف الدرس:

  • أن يعرف الأطفال معني قيمة الرضا.
  • أن يفهم الاطفال أن الرضا يكون في كل من الحالتين النعم والبلاء
  • أن يتدرب الأطفال علي حمد الله باللسان ومشاهدة نعمه بالقلب والتعبير عنها باللسان

أنشطة لتحقيق الأهداف

التشويق: يعرض المعلم الصورة التالية، ويطلب من طلابه أن يخمنوا عنوان الدرس اليوم

عجبا لأمر المؤمن

 

يقرأ الطلاب الحديث ويشرحون ما فهموه منه بمساعدة المعلم. ثم نطلب منهم ان يعطونا أمثلة لنعم تستحق الشكر وابتلاءات تستحق الصبر وكيف أن المسلم يكون هو الرابح في كلا الحالتين.

وخلق اليوم هو الرضا بكل ما يقدره الله سواء نعمة أو ابتلاء

ثم نشاهد الفيلم التالي:

مناقشة الأطفال حول رأيهم في حال أي الطفلين أفضل.؟

الهدف هو: إبراز فكرة أن الناس كلهم لديهم بعض النعم ويفتقدون البعض الآخر، وأن في هذا النقصان يكمن إختبارهم. أما في الجنة فستكون النعمة كاملة والنعيم إلي الأبد.

  • يجلس الطلاب علي شكل حلقة للدعاء، تبدأ بالشكر لله علي نعمه مع تعدادها ثم الدعاء بالخير للآخرين
    • مسرح عرائس :

    نحرص علي أن يكون الأداء كوميديا. خاصة الجزء الخاص بتباهي البنت بجمالها وروعتها وحتي الجزء الخاص بالألم يمكنه أن يكون مضحكا.

    بنت أصيبت فى حادث و كسرت رجلها و تبكى و تولول و صديقتها تعلمها كيف كانت يجب أن تتصرف.

    ( أه يا رجلى أه أه ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااه. لا أستطيع أن أتحمل

    لماذا حدث لي ذلك، أنا بنت جميلة وطيبة ولم أوذي أحدا أبدا. لقد تألمت كثيرا وليس هذا فقط بل بسبب الإصابة وذهابي للمستشفي تأخرت أنا وأسرتي عن الحافلة( الباص) كنا سنسافر إلي مصيف جميل. كنت سأستمتع بالبحر. وسنلعب طوال اليوم مع أصدقائنا. أنا أحب البحر كثيرا آآآآآآآه. وتستمر في البكاء

    لماذا يحصل معي هذا الشيء؟ لماذا أنا بالذات؟ أنا أحسن للجميع وأصلي صلاتي في موعدها . أنا ممتازة . أنا لا يوجد من هي أفضل مني

    موش قادرة أستحمل عااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

    أنا عايزة أموت عاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

    يسمع الأب كل هذا الكلام صامتا، ثم يقول :

    حبيبتي، هل تعرفين أن الحافلة التي كنا سنركبها وقعت في حادث. وأن تأخرنا عن الركوب فيها أنقذنا من أذي شديد.

    أيضا حبيبتي، الألم و المواقف الصعبة تحسن من قدرة الإنسان علي التحمل وتكفر ذنوبا قام بها وأحيانا تلفت نظره لخطأ فعله. فأحيانا الإنسان الصالح قد يشعر بالعجب وأنه أفضل من غيره وهذا نفسه ذنب. فنحن لا نقارن انفسنا بغيرنا ونقيس أعمالهم. فالله ينظر إلي القلوب ويقيم أعمال الناس وهو وحده من يستطيع ان يحدد من بين الناس من هو الأفضل . تستحي البنت لأنها بالفعل كانت تري نفسها أفضل من باقي البنات، وتقول انت محق يا أبي أنا وقعت في هذا الذنب لقد ظننت  بالفهل أنني أفضل من باقي البنات

  • تقسيم الطلاب لمجموعات ومطلوب من كل مجموعة ان تعصف ذهنها لتكتب أكبر عدد ممكن من النعم التي يدركها عقلهم والمجموعة صاحبة إدراك العدد الأكبر هي الفائزة.
  • عمل مجلة ورقية مدعومة بصورأو رسومات حول النعم في حياتنا ، وكيفية التعبير عنها: منظر جميل – طعام لذيذ -رائحة طيبة موقف لطيف من أحد الناس تجاههم. يسجل الأطفال هذه الاشياء في صورة رسومات أو وصف مكتوب أو شعر

التطبيق

  • أن يشارك الأطفال في عمل خيري مثلا عمل طبق وبيعه وتجميع المال وارساله للمحتاجين

 

اترك رد

إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:

شعار ووردبريس.كوم

أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. تسجيل خروج   /  تغيير )

Google photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Google. تسجيل خروج   /  تغيير )

صورة تويتر

أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. تسجيل خروج   /  تغيير )

Facebook photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. تسجيل خروج   /  تغيير )

Connecting to %s

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.