فقه الصلاة(2) للمرحلة السنية من 12-18 سنة

   التشويق: اليوم شباب هو يوم التحدي في صفتين ، الأولي هي القدرة علي الحفظ والثانية هي القدرة علي تحويل تلك المعلومات المحفوظة إلي ممارسة فعلية دقيقة. ستعرفون كيف هذا بعد قليل. شاهدوا الفيلم التالي بمتابعة حريصة لإننا سنقوم بتقسيم ما تشاهدون إلي 3 أقسام: 

  • الأول هو شروط صحة الصلاة
  • الثاني هو أركان الصلاة
  • الثالث وهو سنن الصلاة

ثم نبدأ الحصة بعرض أحد هذين الفيديوهين: ونختار تبعا لسن الطلاب

أو هذا للسن الأكبر

بعد عرض أحد الفيديوهين السابقين،نقوم بطباعة الجدول التالي ونوزعه علي الطلاب  ونطلب منهم مطالعته لمدة 3 دقائق وبعدها سنقوم بعمل مسابقة في من يمكنه حفظ أكبر عدد ممكن من الشروط والأركان والسنن مع توضيح أهمية ذلك التصنيف:

كل ما ليس من أركان الصلاة وواجباتها من أقوال وأفعال فهو سنة مكملة للصلاة ينبغي المحافظة عليها, ولكن الصلاة لا تبطل بتركها.

جدول شروط وأركان وسنن الصلاة

والمرحلة التالية في سباق الحفظ تأتي بعد توزيع الجدول التالي:

فنوزعه مطبوعا علي الطلاب ونطلب منهم مطالعته ل3 دقائق أيضا ثم نبدأ في مباريات التسميع ويمكن ايضا رسم الجدول علي السبورة وأن يقوم بعض الطلاب بكتابته عليها حيث يقسم الطلاب لفريقين. احدهما يملي المكروهات والآخر يملي المبطلات علي التوالي ونري أي الفريقين سيتمكن من إملاء جدوله بشكل كامل في أقصر وقت

جدول المكروهات والمبطلات للصلاة

التحدي التالي هو تحدي تحويل تلك المعلومات لتطبيق وتنفيذ حيث يقوم المعلم بتقسيم الطلاب إلي فريقين أو أكثر ثم يعطي لكل فريق منهم شفهيا أحد أحد المبطلات أو السنن أو المكروهات أو المبطلات ويسأله عن حكم من يفعل كذا؟

وعلي الطالب أن يجيب في حال كونه :

  • أضاع ركنا:  أن يعيد الركعة إن أدرك ذلك وهو في داخل الصلاة أو أن يعيد الصلاة كلها إذا كان قد خرج منها.
  • إذا أضاع إحدي السنن : فيجزيء عنها سجود السهو ولا تبطل الصلاة
  • إذا قام بأحد المبطلات أو فقد أحد شروط الصحة : فيعيد صلاته

ويظل المعلم متنقلا بين تلك الإحتمالات بدون ترتيب بمعني سؤال عن الشروط ثم يهب للمبطلات ثم يعود للأركان وهكذا حتي يتمكن الطلاب من التفريق بينهم ومعرفة حكم كل حالة

  •  ويضيف المعلم أيضا بعض الأسئلة الشائعة والتي تتعلّق بصحّة الصّلاة:

    قد تطرأ على المسّلم بعض الأمور والظروف في صلاته دون معرفة سبل الخروج منها، وفيما يأتي بيان بعض الأحكام المتعلّقة بالصّلاة:

  • إذا صلّى المسّلم صلاته المفروضة عليه ثمّ عَلِم أنّ موعد الصّلاة لم يدخل، فإنّ صلاته تعدّ نافلة، ثمّ يُعيد الصّلاة حين دخول موعدها.
  • إذا نام الإنسان عن صلاته المفروضة أو نسيها فيجب عليه أن يصلّيها حين يتذكّرها ولا يؤجّلها إلى اليوم التالي.
  • لا يجوز للمصلّي أن يصلّي في ثوب أصابته نجاسة، وإذا كان لا يَملك سواه فإنّه يصلّي فيه؛ لأنّ ستر العورة في الصّلاة أولى من إزالة النّجاسة.
  • إذا كان الإنسان مسافراً ولم يستطع تحديد القبلة؛ فعليه أن يجتهد في البحث عنها ويسأل النّاس من حوله ثمّ يصلّي حيث اطمأنّ إلى قبلته، وإذا تأكّد بعد ذلك من الجهة الصحيحة للقِبلة فليس عليه إعادة الصّلاة.
  • النيّة في الصلاة تكون في القلب ولا حاجة للتلفّظ بها ونطقها باللسان.

الواجبات العملية

  • جداول محاسبة للصلاة علي وقتها.
  • أن يجتهد كل طالب ان يساعد أشقائه للمحافظة علي الصلاة وأن يبلغهم ما تعلم ويطبع الجداول التي أخذها و يعطيها لهم لينشر ما هو ضروري لأداء صلاة سليمة ومقبولة.

يتم التأكيدعلي الطلاب أهمية مراجعة فقرة التحدي قبل الحصة التالية لأننا سنبدأ بكرسي الإعتراف والذي سنحتاج إجاباته في بداية  الحصة القادمة.