مرحلة سرية الدعوة وما فيها من دروس حول أسس النجاح لتحقيق الأهداف وكيف نتحققها في حياتنا. أهمية وضع معايير سليمة لإختيار الصديق. وختاما كيف يكون المسلم حتي لو كان طفلا صاحب دور في نشر الخير.
أهداف الدرس
- معرفة الطلاب بأحداث مرحلة سرية الدعوة
- أهم عناصر النجاح لتحقيق الهدف
- معايير إختيار الصديق .
- إدراك المسؤولية عن من هم أصغر أو أجهل أو أضعف .
خطة الدرس
المقدمة: في الدرس السابق عرفنا قصة البدء في نزول الوحي وكيف طمأن ورقة بن نوفل رسول الله صلي الله عليه وسلم إلي أن ما رآه ليس من الجن أو الجنون وإنما هو جبريل، الملك الموكل إليه توصيل الوحي للأنبياء والرسل. تري ماذا حدث بعد هذا؟
بعد أن عرف رسول الله أن الله واحد وأن عبادة الأصنام كفر وغباء ، وأن الإنسان لابد يلتزم الخلق الجميل والرحمة والعدالة وينشرهما في الأرض ، ليس للإنسان فقط وإنما للكون كله، ولكل الخلق من بشر وحيوانات وحشرات. حتي الجمادات لا نسيء إليها. فلا نفسد الهواء بالدخان ولا نلوث المياه بالمخلفات ولا نرمي القمامة علي الأرض من حولنا وإنما نضعها في مكان مخصص لها.
عرف رسول الله أنه مكلف بتبليغ تلك الرسالة للناس كافة ، من يحكي لنا ما حدث بعد ذلك؟ ونفتح المجال لنجمع من الأطفال ما يعرفونه
الدعوة سرا:
والآن لنفتح آذاننا لنلخص كل ما قلنا سويا: ونقرأ عليهم التالي
بدأ النبي صل الله عليه و سلم يدعو إلى الإسلام سراً لئلا يفاجئ أهل مكة بما يهيجهم عليه ، فبدأ بأقرب الناس إليه من آل بيته ثم بمن يتوسم فيهم الخير والقبول لدخول دين الرحمة والعدالة، فكان أكثر من أسلم معه في البداية من الضعفاء والفقراء، وأسلم معه أيضا بعض السادة واستمر الحال سرا .. ثلاث سنوات
- كانت أول من أسلمت معه من النساء هي السيدة خديجة زوجته. وكانت بجواره تعينه وتثبته وتخفف عنه وتهون عليه أمرمعاندة الناس
- ثم أسلم علي بن أبي طالب رضي الله عنه، وكان عمره عشر سنين … وهو أول من أسلم من الصبيان
- أسلم أبو بكر الصديق رضي الله عنه، وهو أول من أسلم من الرجال، وكانت له منزلة في قريش، لعقله ومروءته واعتداله، وقد أظهر إسلامه، وكان ذا خلق معروف، فجعل يدعو إلى الله وإلى الإسلام. وفي ذلك الوقت كان المسلمين يجتمعون سرا في دار فتى في السادسة عشرة من عمره اسمه الأرقم ويقال انه كان سابع من اسلموا.
- فور إسلام أبي بكر بدأ يتخير أفضل أصحابه و أذكاهم و يدعوهم إلى الإسلام فاهتدى على يديه عدد من الناس صاروا فيما بعد من كبار الصحابة مع أن إسلامه كان حديثاً و مع ذلك عندما وجد أنه على الحق و الخير و أحب أن يشاركه هذا الخير عدد من الناس ممن يستشعر موافقتهم و اسلامهم . بل إنه بدأ يعتق العبيد الذين أسلموا رحمة بهم و ابتغاء رضوان الله تعالى .
- هكذا كان أبو بكر أعان رسول الله على نشر الإسلام فيمن يتوسم منهم الخير من أصدقائه و أعان صديقه بماله حين احتاج إليه لا يبتغي منه جزاء إنما يطلب ذلك من الله تعالى.
والآن يا طلابي الأعزاء، يرسم المعلم دائرة ويكتب بداخلها إسم رسول الله صلي الله عليه وسلم ويرسم فوقها دائرة أخري ويرسم أسفلها عددا من الدوائر ثم أسفل تلك الدوائر نرسم دوائر كثيرة بقدر الإمكان. ويسأل الأطفال: من هو الذي علم رسول الله عبادة الدين الواحد 
ووجوب إلتزام الخلق الجميل من رحمة وعدالة؟
الإجابة : هو الله من خلال ملك الوحي جبريل. فنكتب ذلك في الدائرة التي فوق دائرة الرسول.
السؤال الثاني: من هم الأشخاص الذين أحاطوا برسول الله وساندوه في دعوته في بداياتها؟
ونكتب أسماء أوائل من أسلموا مع رسول الله كما ورد في القصة بالاعلي. وعندما توفر لرسول الله إتصال متين مع الله وصحبة صالحة تعين علي الخير ثم أجتهد كثيرا لتبليغ هذا الدين ، تمكن من بلوغ هدفه من نشر دعوته للناس كافة.
نقسم الأطفال الآن لمجموعات ليفكروا سويا والمطلوب منهم أن ييحللوا القصة والصورة ويستخلصوا منها:
- أولا: ما هي العناصر الثلاث الضرورية للنجاح في تحقيق أي هدف؟
- ثانيا : كيف يمكنني أن أحصل علي كل عنصر منهم؟
بعد 3 دقائق من الحوار بين المجموعات، تقوم كل مجموعة بعرض ما وصلت إليه والمعلم يسجل علي اللوح ما يقولونه في صورة جدول كالتالي:
ولنشاهد هذا الفيدو يحكي لنا بعض صفات أبي بكر الصديق:
هكذا إختار رسول الله أصحابه . من يخبرنى عن الصفات التى إختار أصدقاءه علي أساسها؟
الصفات التي كانت بأوائل المسلمين: نترك للأطفال محاولة ذكر الصفة ثم الدليل عليها.
- الجد في العمل، ففور إسلام أبو بكر دعا إلى الإسلام خمسة من كبار الصحابة المبشرين بالجنة عثمان بن عفان ، الزبير بن العوام ، عبد الرحمن بن عوف ، سعد بن أبي وقاص ، طلحة بن عبيد الله – رضي الله عنهم
- الصبر والثبات عند الشدائد، فلم يرتعبوا عندما عرض عليهم (ص) الإسلام وعندما أخبرهم بما حصل معه. حتى أن السيدة خديجة ساعدت الرسول(ص) ليثبت عندما أخبرته أن الله لن يخزيه لأنه …
- العلم والذكاء، فقد اختارت السيدة خديجة ورقة بن نوفل لما علمت عنه من علم وما قدّرت أن هذا العلم يفيد وضع الرسول (ص)
- المبادرة لمساعدة الآخرين، كما فعلت السيدة خديجة وأبا بكر عندما بدأ بالدعوة فوراً .
ثم نوجه لهم السؤال: أنت كيف تكون مقتديا بأصحاب رسول الله ؟
- مجدا ……………………….مثلا فى دروسى وواجباتى فأتقن و لا أؤجل.
- صبورا …………….. على إخوتى و أداء واجباتى
- العلم ………………. مدرستى و قراءاتى.
- المبادرة لمساعدة الآخرين………….. بأن أساعد أمى فى أعمال المنزل
- كيف تختار أصدقائك ؟
نصنع على السبورة جدولا من عمودين نضع في العمود الأول ( صفات الصديق الصالح ) و في العمود الثاني ( صفات صديق السوء ). ونطلب من الأطفال المشاركة في تعبئة الجدول…
نقسم الأطفال لمجموعات ونطلب منهم ارتجال مشهد تمثيلي يدور بين صديقين صالحين ومجموعة أخري تكتب مشهدا بين أصدقاء سيئين.
ما رأيك أن تفعل كما فعل الصديق في نشر الخير ؟
هيا نسجل معا ما يمكننا فعله لنشر الخير بين الناس من حولنا . لا يوجد عمر صغير للبدء بالعمل لرضا الله تعالى ولخدمة الإسلام, فمن أوائل المسلمين ذكرنا إسم فتيان (من يذكرهما؟)
الإجابة: سيدنا علي بن أبي طالب بن أبي طالب والأرقم بن أبي الأرقم
تبدأ المعلمة بتحفيز الأطفال على ذكر نماذج من نشر الخير كان الطفل قد قام بها بنفسه فعلا أو شاهد أحدا يفعله أو سمع قصة عن نفس الموضوع، مثلاً
- نحن نتعلم الآن سيرة رسول الله صل الله عليه و سلم ما رأيك لو تنقل ما تتعلم لأخيك أو لصديق أو حتي تقصه علي والديك ..
- يمكنك أن تعلم إخوتك الصغار الوضوء والصلاة …
- يمكنك أن تصلي إماما بإخوتك أو أصدقائك ..
- لو حفظت حديثا لرسول الله علمه لأحد معارفك أو جيرانك ..
اقترح نماذج أخرى يمكنك من خلالها نشر الخير فيمن حولك.
نشجع الأطفال على الشعور بالمسؤولية من خلال :
- استشعر مسؤوليتك تجاه أخيك الصغير و حفّظه دعاء الطعام …( المسؤولية تجاه الأصغر )
- استشعر مسؤوليتك تجاه قطة صغيرة ضعيفة يؤذيها بقية الأطفال و خذها إلى مكان آمن.. ( المسؤولية تجاه الأضعف ).
- استشعر مسؤوليتك تجاه صديقك الذي صعُب عليه فهم السؤال و اشرحه له و أعنه على حله .. ( المسؤولية تجاه من لا يعلم شيئا تعلمه أنت )
اقترح نماذج أخرى تصب في هذا المحاور الثلاث .
نطلب من الأطفال أن يكتبوا في دفاترهم بعض الأعمال التي يمكن من خلالها أن ينشروا الخير فيمن حولهم ..
نطلب منهم كتابة أيام الأسبوع و ترك مسافة ثلاث أسطر بين كل يوم و الآخر كما في النموذج , ليستطيع الطفل يوميا تسجيل ما نشره من خير أو ما أفاد به الناس من حوله أو ما فعله من دافع استشعار مسؤوليته تجاه بعضهم .
الأحد:____________________________
_______________________________
الإثنين :__________________________
______________________________و هكذا …..
لماذا علينا أن ننشر الخير؟
- اتباعاً لأمر الرسول (ص): “بلغوا عني ولو آية”
- لأننا نحب ان يهتدي الناس ويدخلوا جميعا معنا إلى الجنة
- اتباعا لسنة رسول الله
شروط النصيحة والعمل علي نشر الخير:
- أن تكون بأسلوب جميل لا يحرج من ننصحه.
- أن لا نجبر أحدا علي إلتزام نصيحتنا.
- أن لا نحزن، إذا رفض الناس نصيحتنا فهذا متوقع جدا
- الأقربون هم أولي باهتمامنا لأنهم أكثر الناس حقا علينا وهم أحب الناس لنا وأكثر الناس تقبلا لكلامنا ونصحنا وأكثرهم معرفة بنا ولكن يجب ان نحترمهم في كلامنا ونراعي انهم أنهم قد يكونون أكبر منا وعلينا برهم لذا يجب أن نكون مؤدبين اكثر في نصحنا
النشاط
لعبة ماذا تفعل لو: (من الممكن تحويل هذا النشاط إلى ورقة عمل بحيث يقرأ الطفل السيناريو ويكتب ردة فعله عليه ورأيه به)
- ذهبت لشراء أغراض مع اخوك أو صديقك ولكنه أخذ حلوى دون أن ينتبه البائع ورفض ان يدفع ثمنها ماذا تفعل؟
- اتصل صديق والدك وعندما ذهبت لتناديه قال لك أبوك قل له أنني لست هنا، ماذا تفعل؟
- اجتمعت امك مع صديقتها وبدأتا تتكلمان عن صديقتهما الغائبة بانها قبيحة ولا تحسن التصرف، ماذا تفعل؟
- في فناء المدرسة يلقي زميلك بالأوراق علي الارض
- يرتب بعض الأصدقاء مقلبا للسخرية من احد الأصدقاء.
- يدعوك صديق لعمل شيء أنت تعلم أنه خطأ أو حرام مثل مشاهدة فيلم به مناظر سيئة
- يدعوك صديق للكذب علي صديق آخر من باب المزاح
- يقوم ولد كبير قوي بضرب ولد آخر أصغر وأضعف منه
- يتواصي مجموعة من الطلاب بالسخرية من احد الزملاء أو مقاطعته أو إطلاق شائعة معينة عليه
الواجبات العملية
- نتوافق علي الحرص علي الصلاة كوسيلة للإتصال بالله.
- الإهتمام بحصص التربية الإسلامية لنتعلم العلم الشرعي وفقه الحلال والحرام
- اختيار الصحبة الصالحة يساعد المرء على البقاء على الطريق الحق وعلى القيام بالمهمات الصعبة
- نتواصي علي عمل جماعي ينشر خيرا مثل دعوة لجمع تبرعات للأيتام وأو حملة تحفيز لبقية الطلاب علي الصلاة أو حملة للتعاون مع عمال المؤسسة للحفاظ علي نظافتها أو حملة للتوعية ضد مرض معين
ونهاية يسعدنا أن نتقدم بالشكر لأ. سلام مهايني المعلمة وأخصائية التأهل التربوي والحاصلة علي درجة الدبلوم في العلوم الشرعية والعديد من الدورات التعليمية من جامعات أمريكية ومدربة لمعلمي القاعدة النورانية والتي استمرت معنا في العمل التطوعي لمدة تزيد علي عشر سنوات ، ونحن نتوجه لها بجزيل الشكر علي تطوعها معنا ونشرف بالنشر لها علي منصة إتقان والمشاركة في إعداد هذا الدرس.
إتقان للمعلم والمربي 