من علي جبل الصفا يتعلم الأطفال أن قيمة الإنسان تقاس بمقدار قربه من الله وليس بماله ولا بنسبه. يتعلمون كيفية التثبت من المعلومات وترتيب علاقاتهم من حيث الأولوية ومن له حق عليهم.
أهداف الدرس:
- المعرفة بأحداث مرحلة جهرية الدعوة
- بناء القناعة بأن قيمة الإنسان تأتي من قدر طاعته لله وليست بالثروة ولا بالمنصب أو السيادة
- التدريب علي كيفية التحقق من المعلومات وصحة الأفكار
- تدريب الطلاب علي تحديد أولويات الطفل في مسؤولياته عمن حوله.
خطة الدرس:
أنشودة البردة نبدأ بإنشادها معهم دون الاستعانة بالأوراق لمن يستطيع ذلك ومن صعُب عليه ممكن يقرأها من الورقة مع التذكير بحفظها للمرات القادمة.
الجهر بالدعوة :
يدخل المعلم إلي الصف ممسكا بيده ميكرفونا ويكون أفضل لو كان من النوع الذي تراه بالصورة التالية لأنه سيشد إنتباه الأطفال بشكل اقوي. لو لم يتواجد أي نوع من الميكروفون يمكن وضع الصورة علي الشاشة او رسمها علي السبورة. ثم نسأل الطلاب لماذا نستعمل الميكروفون؟
لنرفع الصوت. إذا ولماذا نرفع الصوت؟
لأننا نريد أن يصل الصوت لعدد كبير من الناس
وهل كان هناك ميكروفونات في زمن رسول الله؟ بالتأكيد لا
حسنا: تعلمنا في درسنا الماضي عن بداية رسول الله دعوته سرا ولقائه بالمسلمين في دار الأرقم ليعلمهم أمر دينهم حتي لا يستفز المشركين الظالمين فيوقفونه عن دعوته. واليوم سنتحدث عن مرحلة جديدة في طريق نشر رسول الله لدين الإسلام، من يمكنه ان يخمن ما الذي حدث في تلك المرحلة الجديدة إذا ربطناها بالميكروفون؟
الإجابة هي: إنتقال الدعوة من المرحلة السرية إلي مرحلة الجهر بالدعوة
والآن وقت الأسئلة ووقت الهدايا لمراجعة ما درسناه بالحصة الماضية:
- من يذكر لنا أول من أسلم من (الرجال… النساء … الأطفال …)
- في بيت من من الصحابة اجتمع الرسول و أصحابه ليتعلموا أمور دينهم؟
- لماذا اختار الرسول الكريم منزله مع أنه صغير السن و غيره أولى بهذا كأبي بكر أو عثمان بن عفان …
استمرت الدعوة السرية ثلاث سنوات، فكم تتوقعون عدد من أسلم خلال ثلاث سنوات كاملة من الدعوة ؟
أسلم معه أربعون رجلا و امرأة فقط …هل تفاجأتم بالرقم ؟ قد يكون عددهم قليلا إلا أنهم كانوا أوتاداً يمكن الاعتماد عليهم في حمل رسالة الإسلام .
- من يعرف نماذجاً قرأها أو سمع عنها لفئة قليلة استطاعت أن تنجز إنجازات ضخمة ؟
والآن لنبدأ درسنا الجديد
نزل الوحي يكلف رسول الله صل الله عليه و سلم أن يصدع بما جاءه من الحق و أن يدعو الناس جهارا إلى الإسلام. ثم نرسم على السبورة مجموعة الدوائر المتداخلة و نوضح عليها كيف تدرّج رسول الله بالدعوة إلى الإسلام في قومه بعد أن أمره الله بالجهر بها
و أنتم يا أولاد أطفال حولكم والدان و إخوة و أقارب و جيران و أصدقاء و..و … ما رأيكم أن ترسموا في دفاتركم العلاقات التي تتعاملون معها؟ ثم ترتبونها حسب الأولوية والأهمية. ننتظر عدة دقائق ريثما ينتهي الأطفال من الكتابة أو هم يقولون ونحن نسجل علي السبورة.
ننظم معا دوائر الأولويات في العلاقات و نرسمها على السبورة ثم نلعب معا لعبة ماذا لو؟
لعبة ماذا لو؟
- طلبت منك أمك أن تحضر لها بعض الأغراض من السوق و اتصل بك صديقك يريد أن تساعده في درس العلوم.
- جاء والدك متعبا من عمله و طلب منك كأسا من الماء و أنت تتكلم مع ابن خالك بالهاتف.
- أختك الصغيرة مريضة ولا أحد غيرك في المنزل و رن جارك الجرس لتذهبا معا للعب كرة القدم في الملعب القريب من المنزل.
- أصبحت كبيرا و قد خصصت مبلغاً للزكاة و طلب منك صديقك أن تعين صديقه بهذا المال وأنت تعلم أن عمك انهارت تجارته و أصبح فقيرا.
- تريد أن تلعب الفيديوجيم ووالدتك بحاجة لتعاونك بالمنزل لإنها تعد لإستقبال ضيوف.
- موعد تمرينك الرياضي ولكن والدك مريض قد يجتاجون شراء دواء له في أي لحظة أو قد يخرج والديك للمشفي ويبقي بالبيت إخوتك الصغار.
- من يقترح مواقف أخرى قد تكون قد مرت به ويخبرنا كيف تصرف وماذا اختار ؟
ولنعد إلي قصتنا الآن، استمعوا وتخيلوا الصورة بأذهانكم : لنشاهد الفيديو أولا ثم لنسمع الحكاية:
صعد رسول الله على جبل الصفا و بدأ ينادي الناس بأعلى صوته 😦 يا بني عبد المطلب ! يا بني فهر! يا بني كعب ! أرأيتم لو أخبرتكم أن خيلاً بسفح الجبل تريد أن تغير عليكم صدقتموني ؟ )
قالوا : نعم .( و ذلك لما يعرفونه من صدقه و أمانته ) .
فقال : فإني نذير لكم بين يدي عذاب شديد .
فسكت القوم … لكن أبا لهب قال : تباً لك سائر اليوم ألهذا جمعتنا ؟؟)
وبدأ عداء قومه له بعد أن بدأ يوضح لهم كيف أن تلك الأصنام ما هي إلا حجر لا يضر ولا ينفع و أن الله هو الخالق الواحد الأحد، فقالوا له أنت تعيب آلهتنا و أجمعوا على عداوته وإيذائه هو شخصيا ومن أسلم من أصحابه. وشاركت زوجة أبي لهب بإيذاء رسول الله فكانت تحمل الشوك وتضعه علي باب رسول الله حتي يتأذي منه عند خروجه إلي الطريق. إلا أن عمه أبا طالب تعهد بحمايته و الدفاع عنه .
ثم نوجه للأطفال سؤالا: من يعرف سورة من القرآن تتكلم عن أبي لهب و زوجته ؟
تابعوا معي هذه التلاوة:
إنها سورة المسد التي بشرت أبا لهب و زوجته بما سيصليان من حساب عسير يوم القيامة و فيها دليل على أن أبا لهب و زوجته سيموتان كافرَين . فهذا من إعجاز القرآن. فقد آمن كثير من الكفار المحاربين للإسلام وما كان يدري رسول الله إذا كان أبولهب سيسلم هو أيضا أم لا. فحديث تلك السورة عن يقين عذاب أبولهب وزوجته لهو نبؤة صادقة بأنه لن يسلم أبدا.
لماذا خص القرآن أبا لهب بذكر إسمه ؟
لأنه جاهر بالعداء لرسول الله و أصحابه . ولأن الله أراد أن يؤكد علي قيمة أن النسب والقرابة لا تساوي عنده شيئا ما لم تكن مقرونة بعمل صالح. فأبولهب كان عم رسول الله صل الله عليه و سلم و مع ذلك لم تنفعه قرابته لدخول الجنة و كان غنيا أيضا فما نفعه ذلك أيضا لدخول الجنة .
لوأن لك زميلا يتفاخر أنه من أحفاد رسول الله صل الله عليه و سلم وهو لا يصوم ولا يصلي .. هل ستنفعه قرابته ؟ كيف سترد عليه ؟
لو أن لك قريب غني جدا و دائما يقول أن ماله يحل له المشكلات دوما و لن تقف في طريقه أي عقبة و أنت تعرف أنه لا يدفع زكاة هذا المال … هل سينفعه ماله يوم القيامة ؟ كيف سترد عليه؟
لو أن لك زميل يتباهي بثروته وأن ملابسه من أغلي الماركات وأنه يسافر كل عطلة إلي دول العالم ويرتاد أغلي الفنادق فهل يؤلمك هذا أو يجعلك تحزن أو تشعر بالضعف أمامه؟
ونستمع لرأي الطلاب ثم نؤكد أن الميزان الحقيقي لتقييم الناس هو ميزان الله فلا خير لإنسان علي الآخر إلا بالتقوي فأبولهب كان ذو ثروة وشرف ولكنه في النار وبلال كان عبدا فقيرا ولكن بشره رسول الله بقصر في الجنة.
حارب المشركون رسول الله والدين الجديد بكل طريقة فبدؤوا بالسخرية والإستهزاء ثم بالتعذيب.وكان الكفار يترقبون وصول القوافل وقت الحج أو للتجارة ليحذرونهم من رسول الله متهمينه بأنه ساحر و شاعر أو كاهن أو كذاب.
لو كنت في مكان أي عربي يأتي إلي مكة فيستقبلك أهل رسول الله لك محذرين بأن في بلدهم ساحر فلا تلقاه ولا تسمع إليه، ماذا كنت ستفعل؟
- هناك من رفض بالفعل الإستماع لرسول الله.
- وهناك من قال ، أنا ذو عقل وتمييز لأستمعن له ولما يقول ولأقيم بنفسي إن كان حقا أو باطلا.
ولنفهم هذا الوضع بشكل أفضل فلنلعب سويا اللعبة التالية:
لعبة :
تخرج المعلمة أحد الأطفال من الغرفة و تخبره أنها يسوق لسلعة ما ( طعام – لعبة ….) و تطلب منه ألا يدخل حتى تأذن له بذلك.
تطلب المعلمة من أحد الأطفال أن يعين صديقه عندما يدخل على تسويق بضاعته . تنادي المعلمة الطفل ويبدأ بعرض بضاعته و التسويق لها.
نعيد المشهد السابق لكن تطلب المعلمة من طفل آخر أن يقول أن بضاعة صديقه سيئة و لا يجب أن يشتريها أحد ( يكون ذلك دون أن يسمع بقية الأطفال ) ثم يدخل الطفل و يحاول تسويق بضاعته بينما صديقه يقنع الأطفال أن بضاعته سيئة
ننهي المشهد و نطلب من الأطفال أن يذكروا ماذا تغير في المرتين؟ و لماذا قل عدد الراغبين في البضاعة في المرة الثانية؟ هل كان للطفل المنفّر أثر في ذلك ؟
هذا الأمر يشبه في واقعنا شيئا نراه كل يوم من يعرفه ؟
هل كل ما يقوله الانترنت صحيح ؟
هل أخبار الفيس بوك صادقة دوما ؟
على ماذا أعتمد في تلقي المعلومات الصحيحة ؟ إذا سمعتم معلومة عن شيء أو شخص أو فكرة في الإنترنت مثلا أو في التليفزيون. ماذا تفعلون لتتحققوا منها؟ الآن سأخبركم بمعلومات وأنتم أخبروني برأيكم وبماذا تفعلون لتتأكدوا من صحة معلومة ما.
- مثلا هناك من قال لكم أن أهم شيء هو القلب وبالتالي فالصلاة ليست ضرورية.
- صديق لك في رمضان قال لك أن الصيام مكتوب فقط لمن تخطي ال 40 من عمره
- أن الأصدقاء أحرص عليك من الأب والأم ويفهمونك أكثر منهم ويعرفون ما يسعدك أكثر منهم
- صديق يقول، طالما كل الطلاب يغشون في الإمتحان فالغش حلال
- صديق يقول أن العنف هو الحل الوحيد لتثبت نفسك للعالم ، لهذا لابد أن تكون قاسيا وعنيفا لأن الإنسان المتسامح سيظن الناس أنه ضعيف ويطمعون به.
- صديق يقول لك الزي الشرعي للفتاة وحدود العورة لكل من الرجل والمرأة ليست من أصل الدين وانما هي رأي شخصي
- صديق يقول لك أن الكذبة التي لا تضر أحدا هي كذبة بيضاء لا مشكلة فيها وليست حرام
نريد أن نصل هنا إلي ان الكبارمن أب وأم والعلماء او المعلمين هم مصدر ثقة أكبر من الإنترنت أو الأصدقاء الذين أمامهم طريق طويل ليتعلموا الحياة والحقائق فيها. من منكم ظهر له إعلان لمنتج ما تحدثوا كثيرا عن فوائده و محاسنه و عندما جربته وجدته سيئا أو على الأقل ليس كما قالوا في الإعلان.
علي أن أتأكد دوما مما أسمعه و أشاهده خاصة إن كان في أمر مهم له علاقة بالحلال والحرام والتأثير علي علاقاتي ومستقبلي
لقد تحمل رسول الله الكثير من المعاناة والإضطهاد والتعذيب من المشركين هو وأصحابه، فلم يترك الله تعالى نبيه و حبيبه يتعرض لكل هذا الأذى و هو الصادق الأمين الذي لا يعصي ربه بل يسعى دوما لمرضاته ؟
الله قادر بلا شك أن يفتح قلوب قريش و العرب جميعا للإسلام منذ اللحظات الأولى إكراما لرسول الله صل الله عليه و سلم لكن بذلك
- كان الرسول الكريم أسوة لنا في الصبر و الإخلاص و الثبات .
- بهذه الطريقة عرف المسلمون عدوهم حق المعرفة .
- تمسكوا بدينهم أكثر لأنهم بذلوا الكثير من أجله .
- ازداد التعاطف بين المسلمين و ازادادت محبتهم فيما بينهم.
التقويم
تقسيم الأطفال لمجموعات بعدد الأهداف التي كتبت في بداية الدرس. وعلي كل مجموعة أن تلخص لنا من أحداث الدرس ما يتعلق بهذا الهدف ثم يصدروا توصيات عملية لحياتهم المستقبلية لتكون حياتهم أكثر نجاحا وتوافقا مع رضا الله ورسوله.
ونهاية يسعدنا أن نتقدم بالشكر لأ. سلام مهايني المعلمة وأخصائية التأهل التربوي والحاصلة علي درجة الدبلوم في العلوم الشرعية والعديد من الدورات التعليمية من جامعات أمريكية ومدربة لمعلمي القاعدة النورانية والتي استمرت معنا في العمل التطوعي لمدة تزيد علي عشر سنوات ، ونحن نتوجه لها بجزيل الشكر علي تطوعها معنا ونشرف بالنشر لها علي منصة إتقان والمشاركة في إعداد هذا الدرس.
إتقان للمعلم والمربي 