صلاة الجماعة تصنع ترابط المجتمع وتؤسس للتكافل فيما بين أعضائه وتحقق الاتصال بالله في ذات الوقت على مستوى الفرد والجماعة معا.
أهداف الدرس:
- إدراك البعد الإجتماعي للصلاة.
- المعرفة بأحكام الصلاة.
- تدريب الطلاب علي أداء صلاة الجماعة بصورة سليمة.
خطة الدرس:
- يبدأ المعلم بتلخيص ما سبق دراسته عن الأثر الجميل للصلاة علي الروح والجسد وبناء الشخصية. ولكن اليوم أيضا نتحدث عن الأثر المجتمعي للصلاة. فماذا يحدث عندما يتلاقي المقيمون في المنطقة الواحدة يوميا لقاءا سريعا خمس مرات. في هذا اللقاء كلهم يقف في نفس الصف غني وفقير. كلهم يقومون بنفس الحركات وبنفس الإيقاع. تتلامس الأكتاف والأقدام. يتصافحون في النهاية ويتمنون لبعضهم البعض القبول. يتم تقسيم الطلاب لمجموعات لمدة دقيقتين وتجميع ما لديهم من إجابات.
- فضل صلاة الجماعة: نتابع الفيديو التالي
بعد الفيديو يقوم الطلاب بتعديد فضل صلاة الجماعة، يمكن أيضا استعمال الفيديو التالي أو كليهما
- للفقرة التالية
يتم تقسيم الطلاب إلي مجموعتين وتحويل المعلومات التالية إلي أسئلة ويتتبادل الأسئلة لكلا من الفريقين ويتم إعطاء نقاط لكل من الفريقين علي الإجابات السليمة.
يمكنكم الحصول علي ملف البطاقات للطباعة من هنا بطاقات أسئلة حول صلاة الجماعة
أو يتم تمثيل برنامج فتاوي وأحكام: حيث بالدور يتبادل الطلاب دور المفتي ويتم توجيه سؤال لكل طالب علي التوالي . سيكون ممتعا ولطيفا لو أحضرنا عمامة ويرتديها الطالب الذي سيجيب علي السؤال.
أمر الله الرجال بالجماعة للصلوات الخمس، وقد ورد في فضلها الأجر العظيم، وقال صلى الله عليه وسلم: “صلاة الجماعة أفضل من صلاة الفذ بسبع وعشرين درجة” (البخاري ومسلم).
ما هو الحد الأدني لصلاة الجماعة؟
وأقلها: إمام ومأموم، وكلما كانت الجماعة أكثر فهو أحب إلى الله.
- ما معنى الإئتمام؟
أن يربط المصلي المأمومُ صلاتَه بإمامه، فيتابعه في ركوعه وسجوده ويستمع إلى قراءته، ولا يسبقه أو يخالفه في شيء من ذلك بل يفعل الفعل بعد إمامه مباشرة.
قال صلى الله عليه وسلم: “إنما جعل الإمام ليؤتم به, فإذا كبر فكبروا ولا تكبروا حتى يكبر, وإذا ركع فاركعوا, ولا تركعوا حتى يركع, وإذا قال: سمع الله لمن حمده فقولوا: ربنا ولك الحمد. وإذا سجد فاسجدوا ولا تسجدوا حتى يسجد.. ” (البخاري ) من يقدم للإمامة؟
ويقدم للإمامة الأحفظ لكتاب الله ثم الأولى فالأولى, كما قال صلى الله عليه وسلم:”يؤم القوم أقرؤهم لكتاب الله, فإن كانوا في القراءة سواء فأعلمهم بالسنة.. ” (مسلم).
- أين يقف الإمام والمأمومون؟
ينبغي أن يتقدم الإمام، وأن يتراص المأمومون صفاً خلفه، ويكملوا الصف الأول فالأول، وإن كان المأموم واحداً وقف عن يمين الإمام.
كيف يتم ما فاته مع الإمام؟
من دخل مع الإمام بعد أن فاته شيء من الصلاة فإنه يدخل معه :
- يبدأ بتكبيرة الإحرام
- يطمأن واقفا
- ثم يتحول فورا للوضعية التي يأخذها الإمام سجودا أو ركوعا أو جلوسا.
- ثم يتبع الإمام حتي يسلم ثم يتم ما بقي من صلاته.
- ويعد انه أدرك الركعة لو أدرك الركوع مطمئنا. يكفي فقط أن يدرك من الركوع مقدار تسبيحة.
- ويحسب ما أدركه مع الإمام أول صلاته، ثم يتم صلاته إلي آخرها.
بماذا تدرك الركعة؟
نحسب الصلاة بعدد الركعات، ومن أدرك الركوع مع الإمام فقد أدرك الركعة كاملة، ومن فاته الركوع فيدخل مع الإمام، ولكن ما بقي من أفعال وأقوال تلك الركعة التي فاتته لا تحسب من ركعاته.
أمثلة الإتمام لمن فاته أول الصلاة مع الإمام تقدم كأسئلة أيضا:
من أدرك مع الإمام في صلاة الفجر الركعة الثانية، كيف يكمل؟
فيلزمه بعد سلام الإمام أن يقوم ليتم الركعة الباقية عليه ولا يسلم حتى ينتهي منها؛ لأن صلاة الفجر ركعتان وهو لم يدرك إلا واحدة.
من أدرك الإمام وهو في التشهد الأخير في صلاة المغرب كيف يكمل؟
فيلزمه بعد سلام الإمام أن يصلي ثلاث ركعات كاملات؛ لأنه أدرك الإمام في التشهد الأخير وإنم تدرك الركعة بإدراك الركوع مع الإمام.
من أدرك الإمام وهو في ركوع الركعة الثالثة من صلاة الظهر، كيف يكمل؟
لقد أدرك ركعتين مع الإمام (وهي بالنسبة للمأموم الركعتان الأوليان من الظهر) فإذا سلم الإمام فعليه أن يقوم ويتم ما بقي عليه، وهو هنا الركعتان الثالثة والرابعة لأن الظهر صلاة رباعية.
يتم توزيع البوستر التالي علي الطلاب :
- يعطي للطلاب 5 دقائق للإطلاع علي المكتوب فيه ثم يعرضون العناوين التي به واحدا تلو الآخر.
- كل طالب علي حدة يقوم بكتابة خطاب لزميل لا يقبل علي صلاة الجماعة محاولا تحفيزه عليها. بعدها يقوم الطلاب
حكم صلاة الجماعة في المسجد:
للرجال هو واجب ولا يترك إلا بعذر وإن كان معذورا في عدم الذهاب للمسجد بعذر حقيقي فيمكنه القيام بصلاة الجماعة مع أي من أهل بيته أو رفاقه. فهناك نقطتان: المكان والجماعة فإذا ضيع واحدة فليجتهد أن لا يضيع الأخري.
هي ليست واجبة علي النساء ولكن القيام بالصلاة لهن في جماعة فهو عمل صالح مأجور بإذن الله
- عصف ذهني: نبدأ الطلاب بسؤال، يمكن كتابته علي السبورة: هل حقا شاخت مساجدنا؟
دخلت إلي مسجد كبير، فوجدت صفا واحدا من المصلين وبتدقيق النظر وجدت أنهم جميعا من كبار السن. هل تري أن هذا شيء عادي أم ذو دلالة معينة وما يجب أن نفعل لقاء تلك الملاحظة.
التطبيق العملي
- العناية بمصلي المدرسة ووضع بوسترات أو صور توضح أهمية الإلتزام بالصلاة عموما وصلاة الجماعة
- عمل حملة تهدف إلي تعريف الطلاب بأهمية الصلاة عموما والجماعة خصوصا
- عمل جدول متابعة شخصية يقوم بها كل طالب لنفسه ومن يحب منهم أن يشارك المعلم في متابعتها فلا بأس.لكن لا يجبر الطالب علي إطلاع المعلم عليها.
إتقان للمعلم والمربي 