سورة الإخلاص تؤسس عقيدة أبنائي

سورة الإخلاص تعدل ثلث القرآن لانها تلخص توحيد الألوهية والربوبية. 

ننصح قبل تدريس هذه السورة للأطفال أن نكون علمناهم الدروس التالية أولا:

  • من أبدع هذا الكون؟ الله الخالق                                                                    https://wp.me/p9ho0b-wM
  •  دروس أربعة لتثبيت قيمة إن الله يحبك                                                           https://wp.me/p9ho0b-wL

الأهداف الإجرائية:-

  • ان يتعرف التلميذ مفهوم الوحدانية
  • ان يستنتج ان الوحدانيه نعمه عظيمة
  • ان يفهم معنى قوله(الله الصمد)
  • ان يستمع بيقظه لنماذج بعض المتوكلين على الله

خطوات الدرس

اولا :- التشويق

      صورة مع خلفية صوتيه لشخص اسود اللون وعلى صدره حجر ويردد (احد –صمد)بصوت عال: ثم نسألهم من هذا الصحابي الأسود اللون والذي اشتهر بترديد كلمة أحد أحد عند تعذيب المشركين له ليترك دين الإسلام.

يلال

أو يعرض الفيديو التالي علي الأطفال، وقبل المشاهدة نطلب منهم التركيز في الحوار حول كلمة في بداية هذا الفيديو ويدور حولها درس اليوم:

السؤال هو: ما هي الكلمة التي كان سيدنا بلال يرددها أثناء تعذيبه؟ هي كلمة أحد أحد. وهذه الكلمة هي محور درسنا اليوم.

ثانيا التلاوة

  • التلاوة الجماعية :  يتلو المعلم الايات منفردا ويردد التلاميذ الايات خلف المعلم
  • التلاوة الفردية:- يختار المعلم تلميذا من التلاميذ المتميزين ثم المتوسطين ثم الضعاف لتلاوة الآيات

ثالثا التفسير:

قل هو الله احد: قل أيها النبي هو الله المتفرد بالألوهية لايشاركه أحد وهو أحد فى ذاته واسمائه  وصفاته لايشبه احدا من خلقه ولايشبهه احد متفرد بالكمال والجلال والجمال

الله الصمد: الله وحده الذى تقصده المخلوقات فى قضاء الحاجات وهو السيد الكامل فى السيادة.

لم يلد ولم يولد-: ليس له صاحبة ولا والد ولا ولد

ولم يكن له كفوا أحد: ليس له مثيل ولانظير ولاشبيه  ولا ند فى ذاته ولا فى اسمائه ولا فى صفاته ولا فى افعاله. تفرد بالربوبيه والألوهية                                                                          

القرآن والحياة

  • أنشودة أسماء الله الحسنى

الله أحد: ليصل المعني للأطفال نحتاج لمعلمين لهذه الفقرة

  • بعد أن يجلس الأطفال، يدخل المعلم الأول، فينظر إلي الطلاب ويقول : لا تعجبني طريقة جلوسكم هكذا ويعطي تعليمات ليجلسوا علي شكل نصف دائرة مثلا.
  • ثم يمثل المعلم الأول أن انشغل بشيء ما. ويأتي المعلم الثاني: فيقول للطلاب، لاتعجبني طريقة جلوسكم هكذا ويعيدهم للشكل الأول.
  • ثم يعود المعلم الأول ويغضب كيف يكسرون كلامه ويطيعون أحدا غيره.

ويظل المعلمان يتبادلان الأدوار كل منهما يعطي امرا، ثم ينقضه المعلم الثاني حتي يضج اطلاب ويتأففون. عندها يبتسم المعلمان ويخبران الأطفال أن هذا كان مشهدا تمثيليا لنفهم أن لو كان للكون إلهين:

  • لأعطي كل منهما أمرا مختلفا لنا ولتعذبنا وتحيرنا من منهما يطيع.
  • لعلي كل إله بما خلق: أي أن كل إله سيعطي مخلوقاته شكلا مختلفا وميزات مختلفة. لكن الواقع أن كل البشر وكل النباتات وكل الحيوانات مستقرة الوصف والتركيب
  • لو كان هناك إلهين لاختلف نظام الشمس والقمر والليل والنهار ودوران الارض وبعد الشمس ، لأن لكل إله إرادة مختلفة عن الآخر

لكن أبنائي هي نعمة نحمد الله عليها أنه إله واحد فلنا تكليف واحد وحساب يوم القامة علي قانون واحد. ولنا كون مستقر يمكننا أن نسخره لخدمتنا لأن قوانينه ثابتة فيمكننا أن نطور العلوم والإختراعات التي تجعلنا نفيد منه. فلو تغيرت القوانين  كل يوم لما نفعنا أي بحث علمي أو إكتشاف لأنه سيتغير بعد زمن قصير.(وَقُلِ الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي لَمْ يَتَّخِذْ وَلَدًا وَلَمْ يَكُن لَّهُ شَرِيكٌ فِي الْمُلْكِ)111 سورة الإسراء

ونحن نعرف صفات الله مما يعلمنا به في القرآن عن نفسه ومما نراه من أثر تلك الصفات في الكون.  في هذه السورة تعلمنا أن الله واحد أحد لا شبيه له ولم يولد  وليس له ولد. ولهذا يستحق منا توحيد الالوهية أي أن نعبده وحده

  • الله الصمد: فلنشاهد الفيديو التالي

نماذج كان الله مقصدها   فيديو رائع وبعده مناقشه حول الفيديو( وان الله هو قاض الحاجات)

توحيد الربوبيه : هوالاقرار بأن الله سبحانه وتعالى هو رب كل شىء ومليكه وأن الله تبارك وتعالى هو الخالق والرازق والمحيي والمميت والنافع والضار والمتفرد بإجابة دعاء المضطرين والإقرار أيضا بأن الأمر كله لله وأنه بيده الخير كله  وأن الله هو القادر على مايشاء وليس له فى ذلك أى شريك او نظير

 صحيح أن الله مجيب للدعاء لكن للإستعانة بالله شرط : وهو الأخذ بالأسباب وأن أقوم بواجبي أولا ثم أطلب من الله أن يوفقني ويبارك فيعملي.

يتم عرض عدة مواقف من حياتنا العملية توضح معنى الاستعانه بالله والتوكل عليه مع الاخذ بالاسباب

  • الاستذكار لكى ننجح فعلينا ان نأخذ بالاسباب ونستذكر دروسنا وهذا فيديوعن الاستعانه والتوكل على الله فى المذاكره والامتحانات
  • عند المرض:نذهب للطبيب ونحن على يقين بأن الله هو الشاف وان الطبيب والدواء ماهو الا وسيله لعلاج الداء بأمر الله
  • الطير تجد طعامها بعد ان تذهب صباحا مبكرا للبحث عنه وترجع عشيا مع طعامها الذى رزقها الله به بعد عملهاوبحثها عنه
  • اذا اردت الحصول على لعبة ما فعليك ان تدعو الله اولا وتتوكل عليه وتطلب منه ان يرزقك بهذه اللعبه وان  يرزق والديك الاموال التى تيسر لهم شراء اللعبه لك .

وقت المسرح والتمثيل

( عن طفل يريد شراء لعبة ما ويفكر كيف يشتريها وأن  والداه لايملكان المال الكافى فينصحه زميله بالدعاء واللجوء الى الله فهو الرزاق الوهاب القادر على كل شيئ  حتى يفاجأ ان الله قد رزق والده عملا اضافيا وزاد مال ابيه واشترى له اللعبه بتيسير من الله الرزاق مجيب الدعوات  )

وقت الحكايات

كان هناك فلاح يزرع أرضه ويعتمد علي المطر لري تلك الأرض, وفي أحد الأعوام جف المطر فلم ينزل ولم يروي الزرع حتي جفت الأرض وقارب الزرع علي الهلاك. فكر كثيرا ولم يعرف فقرر أن يذهب ويطلب المساعدة من شيخ القرية.

ذهب الفلاح للشيخ ، الذ استمع له بإهمال وقال له ماذا يمكنني أن أعمل لك. أنا لست مسؤولا عنك. غذهب للعمدة فهو مسؤول عن أهل البلدة ومشكلاتهم.

حزن الفلاح لكنه ذهب دوار العمدة ليسأله المساعدة ولكنه وجد العمدة مريضا وطريح الفراش فاستحي الفلاح أن يطلب منه شيئا.

من شدة خوف الفلاح علي نباتاته قرر النزول إلي المدينة ليسأل محافظ المدينة المساعدة للزرع لأنه لم ينزل المطر حتي الآن، لكنه وجد ان محافظ المدينة في اجتماع ولم يتمكن من مقابلته.

جلس الفلاح حزينا ولم يعرف ماذا يفعل، فلاقاه رجل طيب وأخبره أن وزير الزراعة هو المسؤول عن الأراضي والمحاصيل فلم لا تذهب إليه. وبالفعل ذهب الفلاح لوزير الزراعة لكنه وجد ان الوزير في سفر للخارج لعمل إتفاقيات مع دولة أخري.

غضب الفلاح وقرر أن يذهب لرئيس الدولة مباشرة فهذا حقه لأنه مواطن صالح وشجعه علي ذلك أن رءيس الدولة رجل صالح حريص علي خدمة مواطنيه بالفعل. ذهب الفلاح لرئيس الدولة فسمحوا له بالدخول. وكانت المفاجأة عندما دخل انه وجد رئيس الدولة يصلي ويرفع يديه لله تعالي داعيا إياه بصلاح حال الرعية وأن يوفقه لخدمتهم. شعر الفلاح أنه أخطأ في حق نفسه وأجهدها بطرق أبواب الجميع قبل أن يذهب لباب الله بالدعاء أولا. إعتذر لرئيس الدولة وقال له يا سيدي اسمح لي أن أذهب للصلاة والدعاء وأن أطلب من الله أن ينزل المطر  وينقذ محصولي. أنا تعلمت منك درسا لن أنساه أبدا. وبالفعل ذهب الفلاح لصلاة الإستسقاء ونزل المطر ونجي المحصول.

التدريب علي الدعاء

يجلس الأطفال في حلقة وتبدأ المعلمة الدعاء بالثناء علي الله ثم تبدأ بالصلاة علي رسول الله ثم تنطلق في الدعاء ويؤمن علي دعائه الأطفال. ونختار أحد الأدعية ويحفظه الطلاب كل أسبوع حتي يتمكنوا هم فيما بعد من قيادة الدعاء.

وللصغار هناك دعوات ذات الكلمة الواحدة يمكننا أن نعلمهم إياها( اللهم إهديني- أرزقني- عافني- أكرمني- )

الواجبات العملية

أضف الدعاء كواحد من الواجبات اليومية في جدول متابعة الأطفال

 

 

 

 

 

 

 

 

 

اترك رد

إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:

شعار ووردبريس.كوم

أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. تسجيل خروج   /  تغيير )

Google photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Google. تسجيل خروج   /  تغيير )

صورة تويتر

أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. تسجيل خروج   /  تغيير )

Facebook photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. تسجيل خروج   /  تغيير )

Connecting to %s

هذا الموقع يستخدم خدمة Akismet للتقليل من البريد المزعجة. اعرف المزيد عن كيفية التعامل مع بيانات التعليقات الخاصة بك processed.