النظام هو أحد القيم الأساسية التي يجب غرسها وتعويد الأبناء عليها. هي قيمة تعين صاحبها ليكون أكثر نجاحا كما أنها ستجعله من الله أكثر قربا. نقدم لكم البرنامج العملي ونتمني أن تفيدونا بخبراتكم وإبداعاتكم في خانة التعليقات. حتى نقدم لكل أب وأم ومرب كل الوسائل الممكنة التي تساعده في مهمته.
أهداف الدروس
- في الدرس الأول سنركز على بناء القناعة
- في الدرس الثاني سنستمر في بناء القناعة ثم تطبيقات ذلك الخلق في كل مجال من وقت، بيت ومدرسة وأماكن عامة
البرنامج الأول التشويق:
- هل ذهبت مع والدك أو والدتك مرة إلى مبنى حكومي ؟
- هل رأيت الناس يقفون بشكل عشوائي أم منظم؟
- هل يعجبك وقوف الناس بشكل منظم؟
- ما رأيك لو أن الناس كلها وقفت بشكل فوضوي؟
لعبةأنا منظم:
تعطي المشرفة بعض السكاكر لطفل – السكاكر بعدد الأطفال – و تطلب من البقية أن يحصلوا على السكاكر من صديقهم ولنخبرهم أن الفائز هو من سيحصل على أكبر كمية من السكاكر… قد يتدافع الأطفال و يقفون و يصرخون وقد يقفزون و يتصرفون بتصرفات غريبة و سيحصل الأطفال على السكاكر بشكل غير عادل ( البعض سيحصل على أكثر من قطعة و البعض الآخر لن يستطيع الحصول على شيء) وربما سيقف عدد منهم ويرفض المشاركة وسيعجز البعض بعد التدافع عن الحصول علي شيء
تعيد المشرفة أخذ السكاكر و تطلب منهم أن يقفوا ضمن خط مستقيم للحصول على السكاكر … يأخذ كل طفل قطعة و ينصرف
تلفت المشرفة نظر الأطفال إلى ملاحظة الفرق بين طريقتي التوزيع السابقتين و تكتب على السبورة ملاحظات الأطفال على شكل جدول يشمل عمودين ( النظام و الفوضى)
يتناقش الأطفال مع مشرفتهم عن أهمية النظام بمثل هذه المواقف و ما الأضرار الحاصلة نتيجة الفوضى
ثم يستنتج الأطفال مع المشرفة أن النظام:
- يحقق العدالة.
- يقلل هدر الوقت والجهد الناجم عن النزاعات القائمة نتيجة الفوضى.
- كما أنه يحفظ حق الضعيف ومن لا يقبل أو لا يستطيع التدافع والمقاتلة للحصول على نصيبه.
- يحفظ المودة بين الناس، فلن يشعر أحد بأن الآخر استولى على حقه.
هل تحب أن تكون طفلا منظما في حياتك ؟ أم تفضل أن تكون فوضويا؟
- دوران الكواكب حول الشمس ، مع الحجم الرهيب للكوكب والدوران حول مركز واحد، لماذا لا يصطدمون؟
لنتخيل أننا نركب سفينة فضائية (تحاول المشرفة جعل الأطفال يغمضون أعينهم و يحاولون التخيل- الآن أنا أرتدي ملابس الفضاء-أصعد إلى المركبة – بدأ العد التنازلي ثلاثة … اثنان … واحد… انطلاق – جميل جدا لقد أصبحنا في الفضاء الخارجي ماذا تشاهدون ياأطفال ؟
إننا نرى الكواكب و النجوم و الشمس و الكرة الأرضية
هل يصطدم كوكب بآخر ؟ هل يخرج كوكب عن مساره؟
لنفكر ماذا يحدث لو؟
- ماذا يحدث لو اصطدم كوكب الأرض بكوكب المريخ؟ إنفجارات رهيبة ستقضي علي كل أنواع الحياة.
- ماذا يحدث لو اقتربت الشمس من الكرة الأرضي أكثر ؟ سترتفع درجة الحرارة جدا فيحترق كل ما علي الأرض.
- ماذا يحدث لو ابتعدت الشمس عن الكرة الأرضية؟. ستنخفض درجة الحرارة جدا وسيتجمد كل ما علي ظهر الأرض.
- ماذا لو لم يكن عندنا قمر ليلا أو نجوم؟ سيكون الليل حالكا . لابد من السير بالبطاريات ليلا. ستزيد حوادث المرور ليلا. ستكثر السرقة ليلا. سيزيد إستهلاك الكهرباء كثيرا. سترتفع أسعار الكهرباء
- فنحن نصلي كل يوم خمس صلوات قبلها وضوء وطهارة و لكل صلاة عدد محدد من الركعات و موعد محدد من اليوم لا يجوز تعديها، فنتربي علي تنظيم وقتنا.
- و الزكاة لها نظام حسب نوعها و بوقت معين وبشروط معينة و بقيم معينة أيضا
- والصوم له بداية و نهاية و منطلق و غاية .
- و الحج أشهر معلومات و برنامج محدد الخطوات بالأماكن والوقت.
- حركة الليل والنهار، تنظم حياة الإنسان بين النشاط والراحة
خلق الله الكون على أجمل صورة و على أفضل نظام و أكرمنا بعبادات مرتبة ومنظمة لتنظم لنا حياتنا
إن كل ما حول الإنسان يدفعه ليكون منظماً في حياته مرتبا في أعماله متقنا لعمله,محسنا في تعامله.
ولنستمع لتلك القصة ونناقش حالة صاحبتها:
بعد النقاش حول القصة، نتفق مع الطلاب على التالي:
ولنتلفت أولا حولنا ولننظر إلى غرفتنا. هل هي منظمة أم لا؟ ولنعطي انفسنا خمس دقائق نرتب مقاعدنا بشكل جميل. نرتب كتبنا على طاولاتنا. نضع الأوراق المهملة في السلة. وليكن ذلك جزءا من الروتين اليومي لنا في الصف.
ونختم بالتطبيق التالي:
- نتوافق أن واجب الأسبوع هو أن أرتب دولاب ملابسي ومكتبتي وأن أضع ملابسي بمكانها دوما عندما أغيرها
- أن تكون بغرفتي سلة للملابس المتسخة.
إتقان للمعلم والمربي 