سورة النصر تعلم أبنائي أن الظفر يتطلب قبل العمل أخذ بالأسباب، ومع العمل توكل علي الله وبعد النجاح أن نشكر الله وأن نعلم أن لولا توفيق الله لنا وما أعطانا من قدرات وفرص لما تحقق لنا شيئا.

الدرس الثالث يركز علي مواصفات النصر( النجاح)و قيمة الذكر كوسيلة لشكر الله وإدراك فضله علينا في تحقيق أمانينا.

أهداف السورة( تنفذ علي مدي 3 دروس)

  • أن يعرف الأطفال المعني الحقيقي للنصر، وأنه لا يأتي إلا بتوفيق من الله.
  • أن يعرف الأطفال كيف كانت أخلاق النبي صلى الله عليه وسلم أثناء إنتصاره في فتح مكة وأن يتخذوه قدوة في حياتهم.
  • أن يتدرب الأطفال على الذكر (تسبيح –إستغفار- سجدة الشكر).
  • أن يعرف الأطفال ثواب بعض الأذكار وأن يتدربوا علي إلتزام واحد منها علي الأقل.

خطة الدرس الثالث:

التشويق: نبدأ بسؤال ما هو النصر؟

  • ليس بالضرورة أن يكون نصرا حربيا أو سياسيا، فلنوسع النصر ليشمل كل هدف نجح الإنسان في تحقيقه

نشاط: ما رأيك في الموقف التالي؟ يتم كتابة المواقف التالية في اوراق صغيرة. يقوم الطلاب بسحب ورقة عشوائيا ويعلق علي القصة المكتوبة بها:

  • الموقف 1:

طفل أعطاه الله قدرة علي الحفظ أسرع من كل زملائه. كان يحصل دوما علي درجات عالية ويفوز في المسابقات التي تعتمد علي القدرة علي إستظهار المعلومات. أصابه الغرور فأصبح يتكبر علي زملائه ويسخر منهم إذا أخطأوا بل ويتنمر علي بعضهم ويقول : أنتم أغبياء ولا يمكنكم أن تصلوا لمستواي أبدا. بعد ذلك ضعفت قدرته علي الحفظ وتدهورت علاماته وصار من المتأخرين دراسيا بل والمشاغبين أيضا لدرجة أن مدرسته طردته وطلبت من أهله أن ينقلوه إلي مدرسة أخري.

التعليق: نصر الله كلمة تؤكد علي أن النصر(النجاح) من عند الله. فالله هو الذي أعطانا أسباب النجاح ويسر لنا ظروفه ووفقنا إليه. من أعطانا العقل والقدرة علي العمل .

  • الموقف2:

كان هناك طفل رزقه الله قوة البنيان فكان قوي البدن. عضلاته قوية ويفوز في كل المسابقات الرياضية. أصابه الغرور وأصبح يضرب رفاقه طوال الوقت. بل وأسس رفقة من الأطفال السيئين وأصبح يفرض علي باقي الأطفال أن يأخذ جزءا من مصروفهم بل وأحيانا كله وربما ما معهم من الحلوي أيضا. سقط الطفل علي السلم أثناء شجاره مع بعض الأطفال وأصيب بكسر سيء جدا تطلب بقائه في الفراش لشهور طويلةو نتج بعدها ضعف شديد في ساقيه لا يسمح له بممارسة الرياضة أو حتي الوقوف لفترات طويلة.

التعليق: النجاح لا يكون نجاحا، إلا إذا أدي إلي حال يرضي الله. لا أخدع نفسي بنصر غير حقيقي

  • الموقف 3

طفل متفوق، يحب القراءة كثيرا، والديه كل منهما معلم وهم يدرسون إبنهم بسعادة وحسن فهم. كان هذا الطفل الأول علي صفه دوما، كما أنه كان يساعد زملائه دوما ويشرح لهم.

التعليق: ان يكون انتصاري نافعا لكل الناس

  • تعلمنا من قصة فتح مكة ومن سورة النصر في الدرسين الماضيين كيف يجب أن نتصرف عندما يرزقنا الله النجاح والتفوق أو تحقيق هدف أو الحصول علي شيء نتمناه. من يذكرنا بالآية من سورة النصر والتي توضح ذلك؟

الآية( فسبح بحمد ربك واستغفره إنه كان توابا). إذا التسبيح هو وسيلة لشكر الله علي نعمته كما أن الله يعطينا عليه أجرا عظيما.

فضل الذكر والتسبيح نحضر كراس الرسم والالوان ونرسم نخله ونعطي للأطفال صورة نخلة للتلوين ثم نسأل الاطفال مامعنى (تسبيح) نخلة

نخلةوتشرح الأم أو المعلمة معنى ( تسبيح) أى تمجيد الله تعالى و تنزيه الله وبراءته من كل نقص وكل عيب

أذكار وتسبيح

  • سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم

وفضل هذا الذكر: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :كلمتان خفيفتان على اللسان ثقيلتان فى الميزان ,حبيبتان الى الرحمن :سبحان الله العظيم سبحان الله وبحمده.وفي حديث آخر(قال النبي صلى الله عليه وسلم من قال سبحان الله وبحمده فى يوم مائة مرة حطت خطاياه وان كانت مثل زبد البحر. فنتواصي بقول هذا الذكر كل يوم عشر مرات بعد كل صلاة. أو يختار المعلم وقتا مناسبا مع طلابه لذلك. المهم أن يضاف لجدول المتابعة اليومية.

فلنلعب بالكرة: نحضر كرتونه كبيره (كبديل عن المرمى) ونحضر كره و يتسابق الاطفال من يقوم بوضع الكره فى الكرتونه من على نفس البعد ونراقب من يحقق الهدف ويفوز ثم نطلب من الفائز تمثيل مشهد المنتصر المتواضع ومشهد المنتصر المتكبر.

  • وقت الحكايات : نحكي القصة او تعرض فيديو عن العفو عند المقدره

نطلب من الأطفال ذكر مواقف وقصص واقعية من حياتنا اليومية عن العفو عند المقدرة. ونتذاكر كيف كان هذا خلق النبي صلي الله عليه وسلم مع مشركي مكة بعد أن نصره الله عليهم.

الواجب المنزلى :

  • نحضر أوراق ملونه وألوان ومقص صغير ونقوم بعمل كروت ملونة وجميلة
  • نطلب من الأطفال عمل كارت جميل نكتب عليه سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم وونعلقها فى مكان حتى تنال ثواب كل من يراها أو نعمل عدة كروت ونوزعها على الأصدقاء والجيران