التفاهم و التفاوض بين الأطفال و العائلة و الأصدقاء

فن صناعة العلاقات الإنسانية الناجحة، فن يحتاجه أطفالنا بشدة هذه الأيام. حيث يسير العالم نحو الفردية والإلتصاق بالأجهزة والبعد عن البشر، يكون هذا الدرس ضروري فعلا

أفوز ويفوز غيري    –      اخسر ويخسر غيرى     –      افوز ويخسر غيري        –         اخسر ويفوز غيري

الهدف

– يعرف الاطفال الحالات الاربعة ويستطيعون اسقاطها على مواقفهم الحياتية.

– يستطيع الطفل ان يحدد الموقف المناسب لكل حالة.

التشويق: 

تعرض المعلمة الفيديو قائلة تابعوا الفيديو واستخرجوا الفكرة التي يعبر عنها، ولنر من سيكتشف الفكرة التي يريد أن نفهمها

تبدا المعلمة مناقشة مع الاولاد عن الفيلم، عن طريق الاسئلة مفتوحة الاجابة لتحفيز الاولاد للتفكير

ما رايكم في تصرف كل شخصية (الدب، البقرة، القطة، الارنب)؟

مانتيجة فعله هل كان امامه اختيارات اخرى؟

ما هي؟ وكيف سيكون تاثير هذا؟ هل كان سيؤدي لنتيجة مختلفة؟

: الدرس

  يوجد بوربوينت يمكن تحميله من هنا  فن التفاوض

  •  تلصق المعلمة اربع ورقات على كل ورقة حالة من الحالات الاربع على السبورة

أفوز ويفوز غيري          اخسر ويخسر غيرى           افوز ويخسر غيري                 اخسر ويفوز غيري

تطلب من بعض الاطفال قراءة اللوحات

تقول المعلمة: دائما في حياتنا نتعرض لمواقف تجعلنا امام احد هذه الاختيارات اما ان افوز ويفوز غيري …….الخ

  • تعالوا نرى مثال يساعدنا على الفهم

التفاوض بين الأصدقاء والاخوة صورة علي وجنة

تظهر الصورة رقم 1 وتحكي ان علي وجنة اخ واخت طلبا من ابوهما ان يشتري لكل واحد منهما تابلت ، ولكن الاب قال لهما ان هذا سيكون مكلفا جدا. واشترى جهاز واحد لهما هما الاثنين.

الان علي وجنة امامهما عدة اختيارات : الصورة 2 علي وجنة سعداء نشرح المعلمة انهما اتفقا على ترتيب الادوار والتزم كل منهما بدوره . اي حالة من الاربع تعتقدون انهم اختاروا؟ (يجيب الاطفال افوز ويفوز غيري . تضع المعلمة الصورة تحت الكلام)

الصورة 3 ، تقول المعلمة : علي ضرب جنة واخذ التابلت طوال الوقت ولا يسمح لاخته ابدا ان تلمسه . اي الحلات اختار علي؟

تضع الصورة امام افوز ويخسر غيري

الصورة 4، جنة لم تحب النقاش ولم تحاول ان تحل المشكلة ولكنها تعصبت وصرخت وبكت ثم استسلمت وذهبت لمشاهدة التلفاز (اخسر ويفوز غيري )

الصورة 5  :    تشاجرا وضربا بعض وغضب علي ورمى التابلت فانكسر(اخسر ويخسر غيرى)

تفتح المعلمة نقاش مع الاطفال حول المواقف التي قابلوها وكيف تصرفوا فيها وكيف يرون اختياراتهم بالنسبة للحالات الاربع (يعني اي الحالات اختاروا)

ملاحظات علي المناقشة 

التاكيد على ان الذي يختار ان يفوز ويخسر اصدقائه او اخوانه يكون سعيد لفترة مؤقته ولكنه في النهاية يكون حزينا أكثرلأنه سيخسر كل أصدقائه بعد ذلك و يعيش وحيدا منبوذا.

.ملاحظة ان هناك حالات ممكن يكون فيها الاختيار السليم ان اخسر ويفوز غيري  بمقاييس الدنيا لأننى أنفق و أعطى رغبة في الثواب من الله و ساعتها أكون ربحت و لكن في ميزان حسناتى . مثلا عندما أتصدق بمال او جهد ولا يكون هناك عائد لي من تلك الصدقة أو الجهد. فساعتها الربح الذي سأحصل عليه هو الجنة وهو ربح أكبر من أي ربح دنيوي.

أو أن أفوز ويخسر غيري : عندما يكون الآخر غير متفاهم و يرغب في الربح دائما و أن أخسر أنا دائما ، ساعتها أتعامل معه بالعدل و أربح حقى حتى لو خسر هو ، طالما أنه العدل و ربما أحتاج أحيانا لأستشارة أمى أو أبى أو من أثق برايه أن هذا القرار سليم.

  • تقسم المعلمة الاطفال الى اربع مجموعات وتعطي كل فريق لوحة من على السبورة وتطلب من كل فريق ان يمثل موقف يعبر عن اللوحة التي يحملها

ممكن ان تحكي المعلمة مواقف مختلفة لو عجز الأطفال عن تصور مشهد تمثيلي. .

تشاهد المعلمة الادوار التمثيلية وتكتب ملاحظاتها وبعد ان ينتهوا من تمثيل الادوار للموقف تناقشهم المعلمة في اختياراتهم ومشاعرهم الخ

في سيرة رسول الله:

في صلح الحديبية عقد رسول الله صلحا مع المشركين وهم يعدون أعداؤه فوضع بنودا تفيده وبنودا ترضيهم. وهذا نموذج لعلاقة أفوز ويفوز غيري.

عندما تهدمت الكعبة وأعاد أهل مكة بنائها، تخاصموا خول من سيضع الحجر الأسود في مكانه. بعد أن كادوا يتقاتلون، إقترح أحدهم أن يقبلوا حكم أول داخل عليهم. وكان رسول الله صلي الله عليه وسلم. وضع رسول الله رداءه ووضع الحجر عليه، وأمسكت كل قبيلة بطرف. مرة أخري هو نموذج لأفوز ويفوز الجميع.

الختام

تسأل المعلمة الأطفال أي الإختيارات يرونها الأفضل ولماذا؟

وأيها يرضي الله أكثر(في التعامل مع الاخوة والصدقاء) وكيف أن الله يحب المؤمن القوي فلا أحد يختار لنفسه أن يكون خاسرا و أيضا القوي يكون قويا في الحق وفي نشر الخير.

ملحوظة

الصورةرقم1  لعلي وجنة مع والدهم

االصورة رقم 2 علي وجنة سعداء

3 علي سعيدوجنة حزينة

4 علي حزين وجنة سعيدة

5 علي وجنة حزينان

(  من الممكن الاكتفاء برسم كروكي للوجه فقط متزامنا مع حكي القصة)

اترك رد

إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:

شعار ووردبريس.كوم

أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. تسجيل خروج   /  تغيير )

Google photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Google. تسجيل خروج   /  تغيير )

صورة تويتر

أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. تسجيل خروج   /  تغيير )

Facebook photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. تسجيل خروج   /  تغيير )

Connecting to %s

هذا الموقع يستخدم خدمة Akismet للتقليل من البريد المزعجة. اعرف المزيد عن كيفية التعامل مع بيانات التعليقات الخاصة بك processed.