غزوة تبوك تعلمني قيمة الإنفاق وفقه الألويات

في العام التاسع من الهجرة وبعد غزوة مؤتة، حقد الروم على المسلمين. وأرادوا غسل هزيمتهم فيها. بلغ رسول الله أن الروم يتجهزون للحرب على المسلمين. قرر رسول الله أن يبادرهم بالحرب حماية للمدينة. هي قصة نقتدي فيها بإنفاق سيدنا عثمان وتعلمنا فقه الأولويات.

أهداف الدرس

أن يعرف الأطفال أحداث الغزوة
أن يعرف الأطفال معنى قيمة الإنفاق في سبيل الله. وأن يروا النموذج في سيرة سيدنا عثمان
أن يفهم الأطفال معنى شعار( المسلم يحركه الواجب). وقيمة الإلتزام بالمسؤوليات حتى مع صعوبة الظروف
أن يتدرب الأطفال على التعاون على عمل خيري ينفقون من خلاله لصالح فقراء أو محتاجين.

خطة الدرس

التشويق: يدخل المعلم إلى الصف ومعه حصالة ( ذلك الصندوق الذي يجمع فيه الأطفال المال). ويقوم بهزه أمامهم فترن قطعة معدنية بداخله. ويقول هل تسمعون هذا الصوت؟

نعم يا أستاذ. فيقول: هذا ليس صوت عملة معدنية يرن إنه نداء لكم لتملؤوا هذه الحصالة. يا تري لماذا؟ راقبوا هذا الفيديو:

ثم يدعوا الأطفال للتبرع للفقراء. وينتظر قليلا. ثم يخبرهم أننا اليوم سنحكي عن أحد الصحابة كان ثريا جدا وساند الدعوة إلى الإسلام في مواقف عديدة كلها اتسمت بالإنفاق لمبالغ كبيرة جدا في ظروف مالية واقتصادية صعبة جدا. من يعرف من هو الصحابي الذي:

إشترى بئر ماء في المدينة كان يملكها رجل يهودي وكان يرفع سعر الماء بشكل كبير يشق على الناس. فاشتراها ووهبها مجانا لأهل المدينة.

حدثت مجاعة في المدينة وفي نفس التوقيت كانت هناك قافلة قادمة للمدينة وهي ملك لهذا الصحابي. أسرع التجار ليشتروا هذه القافلة لشدة حاجة الناس إليها. فعرضوا عليه أن يعطوه ضعف ما دفع فيها فرفض. فقالوا ثلاثة أضعاف ما دفعت فيها فرفض . قال لهم لقد وجدت من يدفع لي فيها عشرة أضعاف ويزيد. وعندما استغربوا من هو هذا التاجر، قال : لهم لقد بعتها لله فيعطيني الحسنة بعشرة أمثالها ويزيد. ووزعها مجانا على فقراء المدينة.

عندما كان رسول الله يعد جيشا لمعركة تبوك، توافد المسلمون من القبائل المحيطة على رسول الله ليجهزهم للحرب ولكنه لم يجد مالا ليجهزهم. قام هذا الصحابي بتقديم 200 ناقة محملة بالبضائع كانت ستذهب في رحلة الشام لينفقها رسول الله لإعداد الجيش. وبعد قليل قدم 100 ناقة أخرى. وبعدها قدم لرسول الله 1000 دينار أخري.

من هو؟ ثم نخبر الأطفال بالإجابة الصحيحة وهي عثمان بن عفان يترك المعلم الحصالة بالصف ونتواصي أن نقتطع من مصروفنا مبلغا يوميا أو أسبوعيا ونضعه بالحصالة حتى إذا امتلأت، يمكنهم أن يتخيروا أسرة فقيرة ويقدمون لها المال.

والآن يأتي دور الفيديو الذي يشرح لنا غزوة تبوك وأحداثها. تابعوا بانتباه لأنكم ستلخصون لي ما سمعتم.

بعد مشاهدة الفيديو نشجع الأطفال على سرد الأحداث: ولنكسر الملل يمكنهم أن يصطفوا صفا واحدا مع حركة المشي العسكرية وكأنهم جنود وبالدور كل منهم يحكي جزءا من القصة.

ويمكن أيضا أن تقدم كفقرة استماع. نقرأها بالفصحي ثم نعيدها بالعامية لنرفع مستوى اللغة،كالتالي:

بلغت رسول الله الأخبار أن الروم يعدون جيوشا ليهاجموا المدينة. قرر رسول الله أن يبادرهم حماية للمدينة. وأعلن التجهيز للمعركة. توافدت الآلاف من العرب رغبة في الخروج للجهاد مع رسول الله.
ضاقت بهم المدينة ولم يجد ما يكفي لمؤونة الناس وإعداد الجيش
جيش العسرة: كان سيدنا عثمان قد أعد 200 بعير ليسيروا للشام فأعادها وقدمها كلها لرسول الله ليجهز الجيش.ثم مائة بعير أخرى ثم ألف دينار. وشارك كل الصحابة في تجهيز الجيش بقدر استطاعتهم. كل من استطاع المشاركة في تجهيز الغزوة لم يتأخر حتى شارك البعض بصاع من تمر

المتخلفون عن الغزوة : وكان هناك 3 من الصحابة كانوا في خير وقدرة على الخروج مع رسول الله لكنهم تكاسلوا خصوصا وقد كان الجو شديد الحرارة. ولهؤلاء قصة سنحكيها. فلقد تمايز الناس في هذه الغزوة إلى 3أنواع:

منافقون أظهروا أعذارا واهية ليتخلفوا عن الغزوة
تخلف بعض المسلمين عن الغزوة لكن سرعان ما حاسبوا أنفسهم و لحقوا برسول الله
تخلف بعض المسلمون عن الغزوة دون عذر و لم يلحقوا برسول الله

	سبب التخلف	الجزاء
المنافقون	تعللوا بأعذار كاذبة	لم يعاقبهم الرسول لأنه يعرف نفاقهم
المسلمون	تخلفوا من غير عذر	لم يكلمهم الرسول و لا أحد من أصحابه 50 ليلة

لماذا جوزي المسلمون بتخلفهم و لم يجازى المنافقون ؟

ان أساء الطفل إلى أمه فهي تجازيه لأنها تحبه و تحب الخير و النفع له

أما إن أساء طفل غيره فإنها لا تجازيه و لا تتكلم معه

ماذا كان خطأ هؤلاء الصحابة الذين تخلفوا عن الحرب مع رسول الله؟

أنهم وضعوا الراحة والزرع أولوية قبل الجهاد والدفاع عن المدينة. ثم نكتب هذه الجملة على اللوح: المسلم يحركه الواجب

المسلم يحدد أولوياته ويقوم بالعمل الأكثر أهمية أولا.

والآن سأخبركم بظروف قد تتعرضون لها وأخبروني أيهما كنتم ستختارون أولا، ماذا تفعل لو:

والدك مريض وطلبت منك والدتك أن تشتري الدواء من الصيدلية وكان هذا وقت البرنامج المفضل لك في التلفاز
اتصل بك أصدقاؤك يرغبون في اللعب عندك وأنت تستعد لاختبار في اليوم التالي( أعتذر لهم)
أذن المغرب وأنت تشعر بنعاس شديد.( أصلي أولا)
أقيمت الصلاة وانت جائع وقد أعدت أمك الطعام على المائدة( آكل أولا)
أنت تصلي وأثناء صلاتك، والدتك تنادي عليك (أنهي صلاتي أولا)
عائلتك تخرج في زيارة لجدك وصديقك يدعوك لطعام الغداء في بيته( الرحم قبل الأصدقاء)
لديك اختبار في اليوم التالي ولديك حفل مدرسي في نهاية الشهر، هل تذاكر أم تحفظ القصيدة التي ستؤديها في الحفل. (المذاكرة قبل الإستعداد للحفال)

والآن لنعود لنختم القصة:

وصل رسول الله إلى تبوك، فخاف الروم وتفرقوا في الوديان. عرفت دولة الروم بعدها أن دولة الإسلام قوية ولم يطمعوا في الهجوم على رسول الله.

بقي رسول الله في تبوك عشرين يوما يعلم المسلمين أمر دينهم. وأقبلت عليهم القبائل التي تسكن في المنطقة المحيطة، يبايعون رسول الله ومن لم يؤمن دفع الجزية فغنم المسلمون خير كثير.

رجع رسول الله وأصحابه منتصرين. وجاء لرسول الله من تخلفوا عن الغزو معه فقبل منهم الأعذار التي قالوها. وقال المنافقون أعذارا واهية إلا ثلاثة من الصحابة تخلفوا عن الخروج مع رسول الله ولم يكن لديهم عذر. وآثروا أن يقولوا الحقيقة ويعترفوا بذنبهم لرسول الله.

كعب بم مالك/ سأله رسول الله عن سبب غيابه عن الجهاد فصدق وقال أنه تكاسل بلا عذر فقال النبي: أما هذا فقد صدق الله، قم يا كعب حتى يقضي الله فيك. وحدث نفس الشيء مع هلال بن أمية ومرارة بن الربيع. أمر رسول الله أن يهجرهم الناس فلا يتحدثون معهم. ودام هذا الخصام 50 ليلة، إلى أن تاب الله عليهم في آيات من القرآن.

عاد المسلمون إلى المدينة سالمين غانمين وامتلأ المنافقين بالغيظ لأنهم لم يشاركوا ولن يحصلوا على نصيب من الغنائم.

 التطبيق

والآن لنقسم الأطفال مجموعات ليفكروا سويا ماذا تعلموا من غزوة تبوك؟

تعلمنا أن نكون منفقين في سبيل الله مثل سيدنا عثمان، وسنبقي الحصالة في الفصل ونتصدق فيها بانتظام إلى أن تمتليء ثم نوزعها على الفقراء والمحتاجين بمساعدة معلم الفصل.
تعلمنا أن نرتب أولوياتنا حسب الأهمية. سنذاكر أولا ثم نلعب