في فتح مكة بذل رسول الله جهدا كبيرا ليمنع القتال ويحافظ على حياة الناس. ومن أجل ذلك وضع خطة محكمة تكللت بتوفيق الله. وتم فتح مكة دون قتال ودون إراقة نقطة دم واحدة. الفتح ليس مع الغزوات فقط و إنما كل نجاح فتح بابا مغلقا هو فتح.
أهداف الدرس
- أن يعرف الأطفال أحداث فتح مكة.
- أن يفهم الأطفال خطة رسول الله والخطوات التي اختارها حتى يمنع القتال ليحافظ على أرواح الناس.
- أن يفهم الأطفال أن النصر يأتي بتوفيق الله والأخذ بالأسباب والعمل الدائم المستمر.
- أن يفهم الأطفال أن الظلم زائل لا محالة ولو بعد حين.
خطة الدرس
قبل الدرس بأيام نرسل للأطفال هذا الرابط ليشاهدوا هذا الفيديو ليعرفوا قدرا من المعلومات حول فتح مكة وسبب حدوثها قبل حضورهم للدرس.
وفي يوم الدرس نبدأ كالتالي:
التشويق:
سأعرض عليكم فيديو، اعتبروه لغزا ولنرى من سيعرف هذا المشهد حدث في أي مناسبة من السيرة. اشرحوا لي ما ترون.
بعد صلح الحديبية تعاهد الطرفان على الهدنة من الحرب لمدة 10 سنوات. وأن من يرغب في التحالف مع رسول الله فليفعل ومن يدخل في حلف مع قريش فليفعل. وانه يجب على أي من هذا الحلف ألّا يعتدي على الآخر. لكن قريش وبني بكر اعتدوا على بني خزاعة من حلف رسول الله. وطلبت خزاعة من رسول الله أن يساندهم في حربهم على بكر وقريش ردا على نقض العهد. فقرر رسول الله أنه قد آن الأوان لفتح مكة.
فكروا مع رسول الله: أنتم الآن يا أطفال قادة في نفس المعركة، ولدينا المشكلة التالية:
وصف المشكلة: رسول الله سيتحرك نحو مكة. مكة بها عائلات المهاجرين. لا يريد رسول الله أن يحدث قتال، حتى يحافظ على أرواح الناس كما أنه لا يريد للمهاجرين أن يضطروا لقتال أقاربهم. ماذا يفعل؟ فلنفكر ماذا تفعلون لو كنتم مكانه؟
ويمكننا أن نساعدهم ونوجه أفكارهم كالتالي:
- ماذا كان هدف الرسول الكريم في هذه الغزوة؟ ونكتب الإجابة على اللوح.
( نشر الدين و تطهير البيت من الأصنام، بأقل خسائر ممكنة أي بلا قتال)
- كيف خطط رسول الله ليحقق هذا الهدف ؟
1- حشد أكبر عدد ممكن من الجنود بالجيش، حتى ييأس المشركون من المقاومة.
2-أمر رسول الله الجنود بإشعال نار من كل جندي بالجيش، حتى يوهم المشركين بعدد أكبر. فلقد كان المعتاد أن كل شعلة نار تمثل مجموعة من الجنود فكل مجموعة تشعل نارا في وسطها. لكن عندما أشعل كل فرد نارا بنفسه، أعطى هذا المشركين انطباعا أن عدد المسلمين كبير جدا وأنهم لن يستطيعوا مواجهته. وبالتالي استسلموا لعدم القتال أو المقاومة.
3- أعلن التجهز للخروج للحرب، ولكنه لم يفصح عن وجهة الجيش (حتى لا يصل خبر سيره إلى مكة للمشركين) حتى لا يستعد المشركون للحرب ويقاتلون فيموت الناس. فلقد أخفى الخبر حتى عن أبي بكر و دعا ربه “اللهم خذ العيون والأخبار عن قريش حتى نبغتها في بلادها”.
4- كانت هناك وحدات صغيرة بقيادة عمر بن الخطاب، تحقق مع الداخلين والخارجين من المدينة المنورة، وتتحفظ على من سلك طريق المدينة – مكة، وبذلك حال دون حصول قريش على أي معلومات عن تجهيزات المسلمين.
5- النبي صلى الله عليه وسلم أجلس أبو سفيان عندما جاء ليتفاوض معه في مكان يرى فيه جيش المسلمين القوي وهو يمر بقواته الكثيفة أمام عينيه، حتى يهزم لديه الرغبة في المقاومة، وحتى يقنع قريش بعدم الحرب.
6- كانت خطة المسلمين أن يدخلوا مكة من جهاتها الأربع في وقت واحد، وهو ما يشتت أي احتمالات لمقاومة
وقت الألعاب
اللعبة: نضع الحلوى بأركان الغرفة ونرسم خطوطا بشريط لاصق بألوان متعددة من نقطة البداية إلى نقطة النهاية و من سيختار الأقصر ويقوم بمهمته في الوقت الأسرع يكون هو الفائز. نوفر لهم شريط قياس بدون أن نوضح لهم ضرورة استعماله. قبل البدء نعطي للمشارك، الفرصة ليقرر أي الخطوط التي سيستعملها ولماذا اختار هذا بالذات. و نراقب الأطفال و من حصل منهم على أقصر وقت وسلك أقصر طريق يكون هو الفائز.
ونسأله كيف خطط لهذا؟ مطلوب من الطفل جمع الحلوى من أركان القاعة و العودة لنقطة البداية في أقصر وقت.
التطبيق
أنتم يا أولاد ما هي أهدافكم في الحياة :
ونؤكد عليهم أن الفتح ليس مع الغزوات فقط و أنما كل نجاح فتح بابا مغلقا هو فتح . فلنتشبه برسول الله ونخطط لنحقق الفتح الخاص بنا. ونسمع منهم. قد تكون كالتالي:
- التفوق الدراسي(كم بالمائة – ما هو اختصاصك –
- أقرأ 50 كتاب
- إسعاد أمي و أبي
- أصلح من شأن أخي الصغير
- أن أكون ثريا
- أن أكون بطلا في لعبة معينة
ثم نتخير أحد الأهداف الذي يجتمع عليه أكبر عدد منهم. ثم نقوم بتقسيم الأولاد إلى مجموعات ليفكروا سويا بالخطة لتحقيق هذا الهدف كما فعل النبي في حقن دماء الناس و تطهير البيت الحرام و نشر الدين. ونجعلهم يرتبون الخطوات التي تخيروها لتحقيق هذا الهدف و يحددونها بالزمن، مثلا:
- كل يوم من الأسبوع أذاكر ساعتين. بدون حاجة لأن تضغط أمي علي.
- أحل الواجبات أولا بأول وأسأل معلمي فيما لا أفهمه.
- أقوم بشراء كتاب فيه توضيح للدروس خلال اليومين القادمين
- أرتب أنا وزميلي المتفوق أن نذاكر سويا ساعتين في نهاية الأسبوع
- أقوم بحل تدريبات إضافية لتثبيت المعلومات
نقوم بالاتفاق على بعض الإجراءات ونتابعها معا
إتقان للمعلم والمربي 