يوجد بوربوينت لعرض تلك الفقرة
الأهداف: أن يفهم الأطفال أن المسؤولية والقدرة لا تعني أن أكون مغرورا، بل بالعكس أصحاب القدرة يتمتعون دوما بالتواضع.
البرنامج العملي لتحقيق هذا الهدف:
- التشويق: عرض مجموعة من الصور وسؤال الأطفال من تعتقد أنه أفضل من الآخرين (قارن بين اليمين واليسار)؟
طفل ابيض وطفل أسود، طفل فقير وآخر غنى. تناقش المعلمة مع الطلاب أسباب اختيارهم، ثم تشرح لهم مفهوم الأفضلية في الإسلام واستناده على حديث الرسول صلى الله عليه وسلم (لا فضل لعربي على أعجمي ….) وتبين لهم أن التقوى في القلب) وبالتالي لا نستطيع أن نعرف من هو الأتقى. ولهذا لا يمكننا أن نحكم على الناس.
- وقت الرسم والإبداع
نقوم هنا برسم صورة على ورقة أو على السبورة للمتكبر يكون فيها رأسه كبير وقلبه صغير.
والمتواضع يكون رأسه عادي وقلبه كبير. أثناء الرسم، نناقش الأطفال حول الفكرة ومعناها. ثم نسألهم:
هل تعتقد أن المتواضع يحب الناس؟ هل تعتقد أنه يحب لهم الخير؟ إذاً لنرسم قلبه كبيرا…والعكسً
- من يخبرني عن الفرق بين التواضع والغرور؟
معنى التواضع
ابتسامة ثغر ولطافة خلق وحسن معاملة
قام رسول الله خطيبا (إن الله أوحى إلى أن تواضعوا حتى لا يفخر أحد على أحد؟)
قال تعالى (إن الله لا يحب المتكبرين)
معنى الغرور
الغرور أن أعتقد أني أفضل من غيري وأني لا أحتاجهم
المتكبر لا يدخل الجنة
ثمار التواضع:
- إن الله يحب أهل التواضع
- حفظ النعمة (ما أنعم الله على عبد من نعمة في الدنيا فشكرها الله وتواضع بها لله إلا أعطاه الله نفعها في الدنيا ورفع بها درجة في الآخرة)
- ما تواضع أحد لله إلا رفعه الله
كيف كان رسول الله؟ كان يزور أصحابه فيسلم على صبيانهم ويمسح على رؤوسهم ويدعو لهم
- لعبة بطاقات يكتب عليها مجموعة عبارات وعلى الأطفال أن يصنفوها بين المغرور والمتواضع البطاقات تحوي عبارات مثل:
- أنا أستحق الأفضل من كل شيء.
- أنا لم أفعل شيئا من نفسي، إنما ساعدني الله على ذلك.
- أنتم الأفضل.
- تشرفني خدمتكم.
- أنا أذكى من أصدقائي
- أنا أجمل من في الصف
- أنا أقرب لله من رفاقي
- شكراً لك
- ما شاء الله رسمك جميل جداً، أحسنت يا صديقي
- مبارك لك الدرجة الأولى في الامتحان يا صديقي. انت تستحقها فعلا.
- عرض الفيديو ومناقشته
ما الخطأ الذي ارتكبه بطل القصة؟ من يحكي لنا القصة؟
الفيديو يحكي قصة طفل مميز جدا في ممارسة الرياضة فأصابه الكبر والغرور بسبب ذلك
من رزقه القدرة على اللعب؟
ومن يقدر على حرمانه منها؟
بالتدريب وبنعمة الله كان مميزا في فريقه. هل معنى هذا أنه أفضل من رفاقه (ربط الأفضلية بالتقوى)؟
- قصص الأنبياء (قصة سيدنا سليمان):
يستمع الأطفال للقصة بالفصحى، ويبسط المعلم بعد ذلك بلهجة الأطفال لو اقتضى الأمر.
(آتاه الله العلم والحكمة وعلمه منطق الطير والحيوانات وسخر له الرياح والجن، وكان له قصة مع الهدهد حيث أخبره أن هناك مملكة باليمن يعبد أهلها الشمس من دون الله. فبعث سليمان إلى ملكة سبأ يطلب منها الإيمان بالله ولكنها أرسلت له الهدايا فطلب من الجن أن يأتوا بعرشها فلما جاءت ووجدت عرشها آمنت بالله.
لقد آتى الله سليمان –عليه السلام-ملكا عظيما، لم يؤته أحدا من قبله، ولن يعطيه لأحد من بعده إلى يوم القيامة. فقد استجاب الله تعالى لدعوة سليمان (رَبِّ اغْفِرْ لِي وَهَبْ لِي مُلْكًا لَّا يَنبَغِي لِأَحَدٍ مِّنْ بَعْدِي).
لنتحدث الآن عن بعض الأمور التي سخرها الله لنبيه سليمان عليه السلام. لقد سخر له أمرا لم يسخره لأحد من قبله ولا بعده.. سخر الله له “الجن”. فكان لديه –عليه السلام-القدرة على حبس الجن الذين لا يطيعون أمره، وتقييدهم بالسلاسل وعقابهم. ومن يعص سليمان يعذبه الله تعالى. لذلك كانوا يستجيبون لأوامره، فيبنون له القصور، والتماثيل –التي كانت مباحة في شرعهم-والأواني والقدور الضخمة جدا، فلا يمكن تحريكها من ضخامتها.
وكانت تغوص له في أعماق البحار وتستخرج اللؤلؤ والمرجان والياقوت..
وسخر الله لسليمان –عليه السلام- الريح فكانت تجري بأمره. لذلك كان يستخدمها سليمان في الحرب. فكان لديه بساطا خشبيا ضخم جدا، وكان يأمر الجيش بأن يركب على هذا الخشب، ويأمر الريح بأن ترفع البساط وتنقلهم للمكان المطلوب. فكان يصل في سرعة خارقة.
ومن نعم الله عليه، إسالة النحاس له. مثلما أنعم على والده داود بأن ألان له الحديد وعلمه كيف يصهره.. وقد استفاد سليمان من النحاس المذاب فائدة عظيمة في الحرب والسلم.
ونختم هذه النعم بجيش سليمان عليه السلام. كان جيشه مكون من: البشر، والجن، والحيوانات والطيور حيث أنه كان يعرف لغتها.
النقاش: ما رأيكم بالقصة؟ ما أعجبكم؟ ما لم يعجبكم؟ ولماذا؟ ولنلاحظ التالي:
- يعترف سليمان لله بالفضل ويطلب منه أن يعينه على شكر النعمة.
- يطلب أن يكون من الصالحين: ولم يقل أنا نبي فأنا حتما من الصالحين.
إذا هل يعني أن أكون متواضعاً ألا أطمح لتحقيق مكانة كبيرة أو ثروة عظيمة؟ وألا أسعى لنيل درجات عالية في مدرستي؟
لا طبعاً، ولكن يعني أن أشكر الله وأسأله أن يعينني على الدراسة وأن أقر بأن ما نلته فضل من الله وتوفيق.
أن أساعد أصحابي في الأشياء التي أتقنها.
الإسلام يحض على التواضع مثال: لباس الإحرام الذي يصبح الناس كلهم مثل بعض
نشاط: الهدف تنمية الشعور بأن الإنسان لا يستطيع فعل كل شيء ولكن يحتاج المساعدة ممن هو أقدر منه والله تعالى هو القدير والقوي.تعليق المعلمة من يحتاج المساعدة لا يكون له أن يتكبر وكلنا نحتاج المساعدة مهما كبرنا وقوينا . تطلب المعلمة من الأطفال عمل أشياء تعرف أنهم لا يستطيعوا عملها بأنفسهم حتى يطلبوا المساعدة منها بأنفسهم مثلا:
- أن يحملوا شيئاً ثقيلا
- ترتيب وتزيين الصف نطلب من الأطفال تزيين الصف أو إعادة ترتيبه بحيث يستحيل على أحدهم إنجازه بنفسه ويحتاج للآخرين
- إزرع المودة ينتشر الأطفال في القاعة وعلى كل منهم أن يقول لكل طفل آخر عبارة جميلة ولطيفة.
علبة التواضع قم بتقسيم الأطفال إلى مجموعات. تقوم كل مجموعة بوصف تصرفات الإنسان المتواضع. وقيم من منهم تمكن من استحضار أكبر عدد من السلوكيات. أمثلة:
- أساعد أمي في أعمال التنظيف.
- أساعد عمال النظافة بالمدرسة وألقي عليهم التحية.
- أساعد أصدقائي إذا طلبوا من شيئا.
إتقان للمعلم والمربي 