قسم الله بالعصر يعلمني قيمة الوقت

سورة العصر رغم كونها من قصار السور إلا أنها تحتوي دروسا عظيمة. في دروس ثلاثة،

سنعرض هذه الدروس التي تعمل على تحقيق الأهداف التالية:
1- القسم بالعصر: يعلمنا تقدير قيمة الوقت وفقه الأولويات ( العادة الثالثة من العادات السبع للأطفال السعداء).
2- و (إن الإنسان لفي خسر) تعلمنا أهمية وضوح الأهداف الصحيحة لضمان الفوز وعدم الخسارة. وهي العادة الثانية) .
3- و (إلا الذين آمنوا وعملوا الصالحات) تعلمنا أهمية اتخاذ القرارات السليمة أي أن نكون (مبادرون) وهي العادة الأولى.
4- و (وتواصوا بالحق وتواصوا بالصبر) تعلمنا أهمية نشر ما نحب من خير لمن حولنا (أفوز ويفوز غيري)و هي العادة الرابعة.

الدرس الأول:
وفيه سنشرح طريقة لتحقيق الهدف الأول ونستكمل في الدروس التالية
ولنبدأ بتلاوة السورة وتوضيح المعنى القريب للآيات وتصحيح التلاوة ولكن يمكننا أن نضيف شيئا من التشويق لاستقبال السورة.

خطة الدرس
التشويق:

يستمع الأطفال للأصوات التالية وعليهم أن يلتقطوا الصوت الذي يعبر عن إسم السورة التي سندرسها اليوم.
الأصوات :

الصوت المطلوب هو صوت الساعة وهويعبر عن الوقت. وذلك لأن سورة العصر بدأت بقسم الله تعالى بجزء من الوقت، هو وقت العصر.

معاني الكلمات والتفسير:

  • والعصر: قسم بجزء من الوقت. وهو الوَقْتُ فِي آخِرِ النَّهَارِ إِلَى احْمِرَارِ الشَّمْسِ.
  • إنّ الإنسان لـَـفِي خُسْر: أي أن كل إنسان هو خاسر إلا الفئات التي سيوضحها الله في الآية التالية.
  • الفئات التى لن تخسر هي :
    الذين آمنوا وتـَـوَاصَوْا بالحَقّ والحق هو كل أمر صحيح وثا بت وصادق.
    والذين تـواصَوْا بالصّبر عَن المَعاصي وعلى الطّـاعات والبلاء

التربية بالقرآن

القيمة الأولى: قيمة الوقت. حيث تبدأ السورة بقسم الله بجزء من الوقت وهو العصر. لا يقسم الله إلا بعظيم، لهذا نفهم من قسم الله، أن الله يريد منّا أن نقضي وقتنا بشكل صحيح.

بعد تصحيح تلاوة السورة ومدارسة التفسير المبسّط للآيات، يمكن للأطفال أن يحصلوا على فقرة راحة ويقومون فيها بالتلوين ومن خلالها أيضا نعلم أطفالنا تحليل الوقت بطريقة سهلة:

فقرة للتلوين(أو حتى للمطالعة دون تلوين): ملف يحتوي على صور للأطفال أثناء الأعمال اليومية المختلفة، يمكنكم تحميل الملف من هنا

ثم تطلب من الأطفال أن يقسموا هذه الأعمال، لأعمال يقضون فيها وقتا كبيرا وأخرى يقضون فيها وقتا قليلا جدا أو لا يقومون بها أبدا أو نادرا وأعمال يقضون فيها وقتا متوسطا.
مثال
الجدول التالي.(لو كان الأطفال غير قادرين على الكتابة، يمكن للمعلم أن يكتب على السبورة تبعا لما يخبره به الأطفال).
ولإضفاء شيء من الفكاهة، نسأل كل طفل عن العمل الذي يقضي فيه وقتا طويلا، ولكنه يخبرنا عنه بالتمثيل له وعلى بقية الأطفال أن يكتشفوا هذا العمل.

بعد ملء الجدول، نسأل الأطفال إذا كان هذا التقسيم في مصلحتنا وسيفيدنا أم يضرنا

السؤال الآن كيف نحكم على هذا التقسيم؟
نحكم عليه بالنتائج.فلنسأل أنفسنا: ماذا يحدث لمن يقضي وقت طويل في المذاكرة أو المشاهدة للأفلام او لعب الرياضة وهكذا. الأشياء التي تكون نتيجتها جيدة تكون هي الأكثر أهمية والأشياء التي تكون نتيجتها سيئة أو أقل فائدة،يكون من الخطأ أن نقضي فيها وقت.
مثال: المذاكرة – القرآن – مساعدة الوالدين هي أمور مهمة جدا
اللعب والمشاهدة للأفلام مهمة للترفية لكن متوسطة الأهمية ووقت محدود
الزيارات تتطلب وقتا أقل، مرة اسبوعيا

الآن يجب ان نقارن الجدولين بعضهما ببعض ونستخلص ما إذا كنا نقضي الوقت الأطول في الأعمال الأهم والتي ستؤثر على حياتنا بشكل مفيد أم أننا نقضي الوقت في ما هو أقل أو عديم الأهمية.

  • نتفق مع الأطفال أن نهتم أولا من الآن فصاعدا بالأعمال الأكثر أهمية وأن نقوم بها أولا ثم نقوم بالأعمال الأقل أهمية بعد ذلك.
  • والآن وقت التفكير. لكم أصدقاء محتاجين المساعدة لاتخاذ قرار . فلنفكر معهم ونساعدهم

الصديق الأول:

منى فتاة مجتهدة ومنظمة. هي تحب الرسم كثيرا وتتمنى أن تنمّي هوايتها وتطورها، لدى مني حلم كبير أن تقوم بتسويق رسوماتها على منتجات مثل الأكواب والتيشيرتات. هي تحلم بان تطور هوايتها التي تحبها وفي نفس الوقت تحقق مكسبا تساعد به والدها الذي يعاني من صعوبات كثيرة لتلبية احتياجات الأسرة. لذلك قررت الإلتحاق بمدرسة للرسم بعد الظهر. ولتستطيع أن تغطي قسط المدرسة بدأت بجمع المال من مصروفها منذ سنة تقريبا. الآن والحمدلله أصبح معها المبلغ كامل. لكن طرأ شيء جديد شوش تفكيرها.

لقد أعلنت مدرسة منى عن رحلة تخييم وجميع صديقاتها ذاهبون في هذه الرحلة. كلفة هذه الرحلة قريبة من اشتراك مدرسة الرسم. للأسف والد منى بدأ مشروعا جديدا ولا يستطيع أن يدفع لها تكاليف الرحلة.

منى في حيرة شديدة، ماذا عليها أن تفعل. ماذا تختار كورس الرسم أم الرحلة؟

الصديق الثاني:
سمير يحب ممارسة كرة السلة من قلبه. يؤكد كل المدربين الذين شاهدوا سمير أنه موهوب بالفعل وأن له مستقبل كبير في هذه اللعبة. يحلم دوما بالانضمام لفريق عالمي يشارك في البطولات الدولية. لديه أمل كبير في أن يفوز بمنحة في جامعة كبيرة مرموقة بسبب تميزه في لعب كرة السلة. لكن في نفس الوقت سمير يستمتع بممارسة ألعاب الفيديو جيم كثيرا. وقت سمير لا يكفي لكل من التدريب على لعب كرة السلة ولعب الفيديو جيم. ماذا تفعل لو كنت مكان سمير؟

نعرض الصورة على الأطفال ونشرح لهم المفاهيم المكتوبة به ونرى مدي قبولهم لهذه المفاهيم. بهذا يمكننا أن نطمأن على وصول الفكرة للأطفال.

بالفيديو التالي نموذج للنقاش مع الاطفال حول هذا الموضوع.

التقويم: نقوم بعمل تصميم لجدول الأعمال اليومي الذي سيلتزم به الأولاد ونتوافق على أنهم سيقومون بالأعمال المهمة اولا ثم الأعمال الاقل أهمية.

اترك تعليقًا

إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:

شعار ووردبريس.كوم

أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. تسجيل خروج   /  تغيير )

Google photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Google. تسجيل خروج   /  تغيير )

صورة تويتر

أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. تسجيل خروج   /  تغيير )

Facebook photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. تسجيل خروج   /  تغيير )

Connecting to %s

هذا الموقع يستخدم خدمة Akismet للتقليل من البريد المزعجة. اعرف المزيد عن كيفية التعامل مع بيانات التعليقات الخاصة بك processed.