سورة العصر 3/ تعلمني أن أسعى لأن أفوز ويفوز غيري

في الآية الثالثة يحدد الله الطريق للفوز في الدنيا وهم أربع نقاط:
الذين آمنوا – وعملوا الصالحات – وتواصوا بالحق – وتواصوا بالصبر.
في هذا الدرس سنركز على قيمة أهمية التواصي بالحق والصبر لأننا أوضحنا أهمية اتخاذ قرار الإيمان والعمل الصالح في الدرس السابق.

أهداف الدرس:
1- أن يعرف الأطفال أنواع العلاقات الأربعة .
2- أن يفهم الأطفال أهمية التواصي بالحق وأهمية الصبر.
3- أن يفهم الأطفال أهمية ان نحب لغيرنا ما نحب لأنفسنا
4- أن يعرف الأطفال آداب النصيحة ويتدربوا عليها

خطة الدرس
التشويق
نعرض الصورة التالية: ونخبر الطلاب أننا سندرس اليوم النصف الثاني من الآية الكريمة من سورة العصر( إِلَّا الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ وَتَوَاصَوْا بِالْحَقِّ وَتَوَاصَوْا بِالصَّبْرِ (3)
وإليكم هذا التحدي:
من يمكنه أن يربط بين الآية الكريمة وبين الصورة التالية:

نعرض هذه الصورة ونخبرهم أن العلاقات الإنسانية يمكن تصنيفها لأربع أحوال، كما يبدوا في الصورة.

ونطلب منهم أن يعطوا أمثلة على كل حالة وأن يخبرونا بأي الحالات، هي الصحية والجيدة والتي يحبون أن يعيشوها مع من حولهم. يمكن للمعلم يعطي أمثلة والطلاب يقومون بتصنيفها وتحديد إنتمائها لأي من الأحوال الأربعة:

  1. طالب يشوش على المعلم ويضيع وقت الدرس.
  2. إبن يأخذ كل ما يريد من والديه لكنه يعقّهم فلا يطيعهم في أمر ولا يؤدي واجباته.
  3. صديقان كل منهما يحب لعبة مختلفة وفي وقت الراحة إتفقا على أن يلعبا اللعبة المفضلة لكل منهما بالتوالي يوما ويوم.
  4. أتنازل عن رأيي دوما حتي يتقبلني صديقي. احيانا أضطر للقيام بأشياء سيئة مثل أن أغششه في الاختبار حتى يبقي صديقا لي.
  5. أن الزعيم وانا اختار اللعبة ومن سيلعب ولا يستطيع أصدقائي مخالفتي. من يفعل فسأحرمه من اللعب في فقرة الاستراحة بالمدرسة
  6. أمي تقدم لي كل ما أحتاجه وأنا أرفض التعاون معها في أمور المنزل.
  7. أخي يستعير كل أشيائي وعندما أطلب منه شيئا يرفض مساعدتى.
  8. أنا متفوق في الرياضيات وصديقي متفوق في اللغة الانجليزية واتفقنا أننا في يوم العطلة كل منا يساعد الآخر في المادة التي يتفوق فيها حتى نتفوق كلانا في كلا المادتين.

وتواصوا بالحق وتواصوا بالصبر

ومعناها أن لا أكتفي بأن أعرف الحق والصبر وحدي وإنما أنشره بين من حولي. وهذه عادة جميلة يسميها المختصون (أفوز ويفوز غيري).

  • وقت الحكايات، سأحكي لكم فاسمعوني:

كان هناك أب يحب طفله جدا. جاء هذا الابن يوما لوالده قائلا: أبي أنا لا أحب المدرسة. فمن محبة هذا الأب الشديدة وافق على ترك إبنه للمدرسة.

بعدها جاء الابن لأبيه وقال: أبي هذه الحرفة التي أرسلتني لأتعلمها، لا تعجبني و المعلم هناك يقسو علي. لا أريد ان أذهب لتلك الورشة مرة أخرى.

وتكرر الأمر عدة مرات في عدة أماكن للعمل. كبر الابن وهو لا يقرأ ولا يكتب ولا يجيد اي وظيفة. في حفل عائلي إلتقي الابن بفتاة جميلة مميزة وأعجب بها جدا. طلب من والديه أن يخطبوها له. لكنها رفضت. من يمكنه أن يخمن السبب؟

نعم السبب أنه لا يجيد أي نوع من أنواع العمل. فكيف يمكنه أن يكوّن أسرة ويتحمل مسؤوليتها.
عندما سمع الابن هذا السبب لرفض العروس له، ذهب لوالده باكيا. قال له: ليتك يا أبي ضربتني عندما قلت لك لا أريد أن أذهب للمدرسة أو لتعلم الحرفة.
ليتك ابي علمتني ووصيتني بأن أصبر

حسنا يا أولاد من يمكنه ان يربط هذه القصة بالآية التي نتعلمها اليوم من سورة العصر (وتواصوا بالحق وتواصوا بالصبر)

الإجابة: الكثير من أوامر الله أو الأمور المفيدة مثل التعليم أو ممارسة الرياضة تتطلب صبرا عليها حتى نحصل على ثمارها الجميلة. ولهذا الصبر دوما مرتبط بالحق أو عمل الخير.
لكن من لن يصبر على الحق أو الخير أو الصلاة أو منع نفسه عن ما يغضب الله من كلمات بذيئة أو صوت عال أمام والداي أو ضرب لزملائي أو أن آخذ شيئا ليس من حقي، ربما يستفيد فائدة عاجلة لكنه سيخسر خسارة كبيرة جدا فيما بعد لا تساوي المتعة العاجلة معها شيئا أبدا.

  • حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم( لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه) حديث صحيح
  1. فإن أحببت الاستمتاع باللعب، فأحب لهم أن يستمتعوا معي.
  2. أن أحببت أن أكون متفوقا أحببت لهم أن يتفوقوا هم أيضا.
  3. إن تعلمت من الدين شيئا يقربني من الله، فأحب لهم أن يعرفوه أيضا.
  4. لهذا يعلمنا الله أن نتواصى بكل أمر جيد وحق وسليم حتى يكون الناس جميعا على خير فيرضى الله عنا جميعا.

نعرض البوستر ونقرأ ما به من مفاهيم ونشرحها ونطمأن لفهم الأطفال لمعناها.


فأنا أحب للناس ما أحب لنفسي، لهذا أعلمهم ما أعرف من خير وادعوهم للصبر على كل ما يرضي الله لأني علمت أن هذا هو سر النجاح في الدنيا والآخرة أيضا..

وقت الألعاب:
طفلين نحدد لكل منهما نقطة بداية. يمسك كل منهما بطرف من أطراف الحبل.
أخبر كل طفل أن في الطرف الأبعد من صاحبه حلوى خيالية يمكنه الحصول عليها فقط بشرط الوصول إليها. فكيف سيتصرفون. عليهما أن لا يتركا الحبل. ترى ما الحلول التي يمكنهم القيام بها:
أن يذهبا سويا لكل كومة ويحصلون على ما فيها ويقتسمانه( أفوز ويفوز غيري)
أن يشد كل واحد صاحبه بعيدا عن كومته فلا يصل كليهما لها( أخسر ويخسر غيري)
أن ينجح أحدهما في شد الآخر ويحصل على كومة الحلوى الخاصة به( أفوز ويخسر غيري)

النصيحة لها أدب ولها أصول حتى لا تتحول إلى فضيحة أو إهانة

اولا،تكون في السر، ثانيا تكون بأسلوب مهذب أو غير مباشر

لعبة تبادل الأدوار: نقسم الأطفال مجموعات وكل منهم يتخير موقفا يخطيء فيه أحد الأشخاص خطأ معينا وخاصة من الكبار مثلا( أبي -أمي -عمي -معل صفي..) ونتخيل أفضل طريقة لنصحح بها الخطأ. يقوم الأطفال بتمثيل الأدوار أمام الجميع.

التقويم:
يطلب المعلم من كل من الأطفال أن يحكي شيئا تعلمه في هذا اليوم

اترك تعليقًا

إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:

شعار ووردبريس.كوم

أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. تسجيل خروج   /  تغيير )

Google photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Google. تسجيل خروج   /  تغيير )

صورة تويتر

أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. تسجيل خروج   /  تغيير )

Facebook photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. تسجيل خروج   /  تغيير )

Connecting to %s

هذا الموقع يستخدم خدمة Akismet للتقليل من البريد المزعجة. اعرف المزيد عن كيفية التعامل مع بيانات التعليقات الخاصة بك processed.