الحج للأطفال/ برنامج يمكن تنفيذه في مكان مفتوح

مع الشكر الجزيل ل أ. كريمة إبراهيم على مشاركتها لنا في إعداد هذا البرنامج.

الحج ليس للحجاج فقط.، فرغم أنه من أركان الإسلام الخمسة، إلا أنه لمن استطاع إليه سبيلا. هناك عدد كبير جدا من الناس لم وربما لن يتمكن من السفر للحج. رغم ذلك مازالت العبر والعظات من المناسك جلية واضحة ومازال باب العمل الصالح المتضاعف الأجر في هذه الأيام مفتوحا للجميع.
فلنستحضر ما يريد الله أن يعلمنا إياه من المناسك.
ولنجتهد في العمل الصالح قدر جهدنا حتى نأخذ من هذا الكنز العظيم ولا ننسى أبنائنا.

أهداف البرنامج

  1. تعظيم شعائر الله ( الحج ، يوم عرفة ، صلاة عيد الأضحى ، الأضحية )
  2. التعرف على فضل يوم عرفة للحاج ولغير الحاج .
  3. التعرف على قصة ابراهيم عليه السلام و زوجه هاجر رضي الله عنها وابنه اسماعيل عليه السلام ( قصة بئر زمزم، وقصة بناء الكعبة )
  4. تعميق الإيمان واليقين بالله والثقة فيما عنده.
  5. غرس قيمة العبادات الجماعية والحرص عليها.
  6. أن يفهم الأطفال أن أصحاب الصبر والتحمل و المسؤولية يحصلون على توفيق الله ورعايته.
  7. إدراك أهمية الدعاء وأثره.

البرنامج العملي:
يتم إعداد ركن بعنوان ركن القصة به شاشة عرض ومكان مناسب لجلوس الأطفال

يتم إعداد فراغ آخر يخصص فيه منطقة لكل ركن يوضع فيه المجسمات والصور والملابس الخاصة بهذا الركن حيث يبدأ الأطفال بالاستماع للقصة بمساعدة شاشة العرض ثم يمرون مع المشرف على أركان الحج للاستماع لتعليق المشرف عليها

لوازم النشاط :                                                                            

 لابتوب أو شاشة عرض –  صور مطبوعة لأماكن الشعائر – ملابس الاحرام للرجال والنساء – ماء زمزم – مجسم للكعبة – مجسم باص لنقل الحجاج – بطاقات تصريح السفر و الحج – مجسم النصب – بطاقات تهنئة بالعيد – ورق مقوى أسود – شريط ذهبي – مجسم خروف – قطن أبيض  -لاصق – أقلام ملونة – بعض الهدايا – طاولات.

من هنا يمكن تنزيل عدد من الفيديوهات القصيرة التي يمكن استعمالها لهذه الاحتفالية:

نبدأ من ركن القصة :

1- القصة الأولى/ بئر زمزم

فلنشاهد هذا الفيديو كمقدمة لنستشعر أولا ما عاشته السيدة هاجر ثم نحكي القصة

مع التركيز على:

  • دعاء إبراهيم عليه السلام لأهله.رَّبَّنَا إِنِّي أَسْكَنتُ مِن ذُرِّيَّتِي بِوَادٍ غَيْرِ ذِي زَرْعٍ عِندَ بَيْتِكَ الْمُحَرَّمِ رَبَّنَا لِيُقِيمُوا الصَّلَاةَ فَاجْعَلْ أَفْئِدَةً مِّنَ النَّاسِ تَهْوِي إِلَيْهِمْ وَارْزُقْهُم مِّنَ الثَّمَرَاتِ لَعَلَّهُمْ يَشْكُرُونَ (37) سورة إبراهيم
  • تسليم هاجر لأمر الله برضا وثقة. (عندما تأكدت من سيدنا إبراهيم، أن هذا أمر له من الله، ، إطمأنت وقالت : إذن لا يضيعنا.
  • تحمل السيدة هاجر للمسؤولية وثباتها وثقتها في الله وتدبير الله لأمرها
  •  أن يفهم الأطفال أن الله هو العليم المحيط بالناس
  • إستجابة الله لدعاء سيدنا إبراهيم بإرساله قبيلة بني جرهم لهم.

ندير الحوار مع الأطفال حول القصة وما لفت نظرهم فيها، ونرغب في التركيز على أن الله معنا يتابعنا ويرعانا.

  1. أن من يطع الله ويسلم أمره له، مع الأخذ بالأسباب يحظى بتوفيق الله.
  2. أهمية الدعاء وطلب المساعدة من الله
  3. الله حفيظ قادر لطيف يرفع البلاء في الوقت المناسب بعد تحقق الخير المخفي في البلاء
  4. على المسلم أن يثق في رحمة الله ويصبر على المواقف الصعبة حتى تنكشف
  • القصة الثانية/بناء الكعبة

من خلال الفيديو التالي نعرض صور لمراحل بناء الكعبة والحجر الأسود ومقام إبراهيم ، ودعاء إبراهيم وإسماعيل عليهما السلام أثناء رفع القواعد وبناء البيت.

سرد القصة مع التأكيد على:

استجابة إبراهيم وولده عليهما السلام لأوامر الله دوما دون تردد .

-ملازمة الدعاء لنبي الله إبراهيم عليه السلام ومشاركة ولده له في الخيرات .

  • نركز هنا على التعلم من الأسرة المباركة العابدة لله ، التي يعين أفرادها بعضهم على القيام بأوامر الله وكيف خلد الله ذكرهم ورفع قدرهم في العالمين ( اللهم صل على محمد وعلى آل محمد كما صليت على إبراهيم وعلى آل إبراهيم في العالمين )

والآن ينتقل الأطفال للمحطة التالية:

  • محطة أركان الإسلام الخمس

قراءة حديث بني الإسلام على خمس.

يمكن القيام بعمل فني يقوم فيه الأطفال بعمل مجسم يعتمد على خمس أعمدة يثبت من فوقهت سقف ويعبر عن أركان الإسلام الخمس.

التعرف على مكان أداء كل ركن من أركان الإسلام وزمانها واختلاف الحج عن غيره في الانتقال الكامل للعبد ليؤدي العبادة في مكان مخصوص .

نركز على:

  • المسلم يترك كل شيء ويقبل على الله مهما كانت مشاغله ويبدوا هذا في موسم الحج
  • في الحج يلتقي المسلمون من كل مكان لأنهم إخوة في الدين. يتعارفون ، يعرفون هموم بعضهم البعض ويتكافلون

مكان الحج وزمانه.
( في مكة، تبدأ أعمال الحج يوم الثامن من ذي الحجة وتنتهي 13 من ذي الحجة)

– التعرف على فضل عبادة الحج  ( بطاقات بها أحاديث وآيات )

  • المحطة التالية: الحصول على التصريح بالحج

يمر الأطفال على طاولة التصاريح كل منهم يحمل بطاقة بها إسمه وسنه وينتظر الختم بأنه مسموح له بالحج .

  • محطة الإحرام:

يتعرف الأطفال على شرط الإحرام للحج وما يسمح به للحاج وما لا يسمح به .وذلك من خلال عرض نماذج من ملابس الإحرام

نضع نماذج من ملابس الإحرام تؤكد على أن المسلمين سواسية أمام الله( بدون ملابس تدل على جنسية أوثروة، وأن معيار التمايز بين الناس هو العمل الصالح.

ركن نقل الحجاج والتلبية والوصول لمكة

يمسك الأطفال مجسم الباص ويتحركون في البهو وهم يكررون التلبية

نؤكد على التلبية استجابة لنداء الله بأداء شعيرة الحج

الحرص على تلبية نداء الله بالصلوات والصيام وكل عمل صالح بعد الحج

  • ركن الطواف

التعرف على مجسم الكعبة وأجزائها والتعريف بالطواف وعدد الأشواط. نحن نطوف حول الكعبة وهي على اليسار وهذا الطواف في نفس اتجاه دوران الشمس حول الأرض عكس عقارب الساعة ويشير ذلك إلي وحدة الكون. نقطة البداية حجر من الجنة والغاية في النهاية هي الجنة ايضا.

سيكون من الجميل أن يكون هناك نموذج مجسم للكعبة بحجم كبير حتى لا يقلل من هيبة الكعبة

  • ركن السعي

التعريف بجبل الصفا والمروة وأشواط السعي وعددها

يمكن عمل نموذجين كبيرين للجبال. يتم تغطيتها بقماش ورشها بلون أصفر وبني. نترك بينهما مسافة ليجرب الأطفال السعي بينهما.

ولنتذكر اهمية بذل الجهد لكل هدف ثم التوكل على الله

  • ركن يوم عرفة

نعد بساطا على سلم متدرج وكانه جبل عرفة ويقوم المعلم بالدعاء ويقوم الأطفال بالتأمين على دعائه

نلفت نظر الأطفال أن الله السميع، يمكنه أن يسمع الملايين بل الملايارات من الناس بفارق اللغة واللهجة ويعرف الجميع ويقدر الخير من دعائهم ويستجيب دعائهم أو يبدلهم خيرا منه أو يؤجله للموعد المناسب

  • في المزدلفة نجمع الجمرات وفي منى يتم رمي الجمرات

عندما نجمع الحصى، نحن نستعدلمواجهة أو وسوسة أو فكرة تبعدنا عن مرضاة الله. نوقف الفكرة فورا وننهض للعمل الصالح وكأننا رجمناها بالحصوات كما فعل سيدنا إسماعيل والسيدة هاجر عندما حاول الشيطان إثنائهما عن تنفيذ أوامر الله.

إذا جائتني فكرة أن لا أقوم للصلاة متى سمعت النداء، أقول لها توقفي وأنهض فورا
إذا جائتني فكرة أن آخذ ما ليس لي، أوقفها فورا وأرد الشيء لصاحبة.
إذا جائتني فكرة أن أضرب زميلا أضعف مني أو شقيق لأصغر، أوقفها فورا وأتعامل معهم برفق وإحسان.
من يعطيني أمثلة أخرى

نقوم بعمل نموذج لرمي الجمرات. ونقوم بعمل كرات من الورق لتشبه الجمرات ونوزع عدد منها على كل من الأطفال ليقوم برميها على النصب. ونستحضر معهم أن مع رمي الجمرات نستحضر رجم سيدنا إبراهيم لإبليس عندما كان يحاول أن يثنيه عن تنفيذ أمر الله بذبح ابنه.

  • ركن عيد الأضحى

العيد هو اليوم العاشر من شهر ذي الحجة

سنن العيد: نغتسل ليلة العيد ونرتدي ملابس العيد ونستعد للخروج للصلاة ونلقي التحية بالتكبير على كل من نلقاه.
العيد فرحة. العيد دليل على محبة الله لنا. الله يريد لنا أن نفرح. فلنسعد بالعيد مع أناشيد وبالونات وحلوي ورسم على الوجه وجري وتنطيط على صوت الاناشيد

عمل فني بطاقة تهنئة

يمكن للأطفال أن يرسموها أو في صورة كارت وعليه الخروف المغطى بالقطن

نخبر الأطفال عن الأجر العظيم للعمل الصالح في تلك الأيام ونستعرض نماذج لأعمال صالحة، (يمكن الإفادة من الصور بالأسفل) ونتفق على أن يختار كل منهم ما يستطيع القيام به.

  • ركن المسابقات والاحتفال بالعيد

أناشيد العيد مع أسئلة وهدايا حول ما تعلمناه اليوم
أن يكون هناك دمى متحركة ورسم على الوجه وبالونات وكل ما يعطي جو الاحتفالات والعيد

اترك تعليقًا

إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:

شعار ووردبريس.كوم

أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. تسجيل خروج   /  تغيير )

Google photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Google. تسجيل خروج   /  تغيير )

صورة تويتر

أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. تسجيل خروج   /  تغيير )

Facebook photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. تسجيل خروج   /  تغيير )

Connecting to %s

هذا الموقع يستخدم خدمة Akismet للتقليل من البريد المزعجة. اعرف المزيد عن كيفية التعامل مع بيانات التعليقات الخاصة بك processed.