الفاتحة للأطفال 7/ إياك نعبد( الإخلاص لله)

ليسعد الإنسان في حياته عليه أن يتوازن في اهتمامه بمكوناته الثلاث: الجسم، العقل .والروح. فبضعف أي منهم لا يمكنه أن يعيش سعيدا

أهداف الدرس

• أن يعرف الأطفال معني العبادة  وأهميتها وشروطها
• أن يدرك الأطفال أن العبودية هي أرقي منزلة يمكن للإنسان أن يرقي إليها
• .أن يفهم الأطفال السر خلف أوامر الله ونواهيه

مقدمة الدرس:

نبدأ بعرض الصور التالية ونسأل عنها. ماهي ومم تتكون أجزائها؟ ماذا يوجد في الصورة؟ هل هناك شيء ناقص؟

شرح الآية: 

إياك نعبد، أي أن نخلص العبادة لله. في هذا الفيدو سنتعلم معنى وأهمية إخلاص العبادة لله

• • العبادة هي الطاعة وليس المقصود بها فقط الصلاة والصيام والذكر والحج والزكاة.
    إنما الطاعة في كل ما أمر الله به هي عبادة.

  مثال: قص الأظافر من سنن الفطرة
  طريقة اللبس وأن يكون ساترا للعورة
  طريقة قص الشعر فلا قذع للبنين ولا تشبه بالرجال للبنات
  نبرة صوتك وانت بتكلم ماما أو بابا
  وجبة بتختارها في مطعم خالية من الكحول ولحم الخنزير
  من يعطيني أمثلة أخرى لأوامر فيها طاعة لله؟

  صحيح أعطانا الله أوامر لنفعل أشياء ونهانا عن أشياء أخرى. لكن من يعرف السبب وراء كل أوامر الله ونواهيه؟
  الأشياء الشديدة الضرر جعلها الله حراما.
  الأشياء الضارة لكن يمكن معالجة ضررها، جعلها الله مكروهة
  الأشياء المفيدة جدا ولا يمكن تحقيق الفائدة بغيرها جعلها فريضة
  الأشياء المفيدة والتي يمكن تحقيق النفع منها بغيرها جعلها مستحبة.

  • يدعو المعلم أحد الأطفال ليتلوا سورة الفاتحة وأن يتوقف بعد كل آية، ويكمل والمعلم بعد كل آية كما جاء في نص الحديث التالي: الهدف أن يتدرب الأطفال على استحضار رد الله عليهم أثناء تلاوتهم للفاتحة.
    عن أبي هريرة رضي الله عنه قال : سمعت رسول الله – صلى الله عليه وسلم – يقول :
    قال الله تعالى : ( قسمت الصلاة بيني وبين عبدي نصفين ولعبدي ما سأل ،
    فإذا قال العبد : الحمد لله رب العالمين ، (يقولها المعلم) قال الله تعالى : حمدني عبدي ،
    وإذا قال : الرحمن الرحيم ،(يقولها المعلم) قال الله تعالى : أثنى علي عبدي ،
    وإذا قال : مالك يوم الدين ،(يقولها المعلم) قال : مجدني عبدي ، وقال مرة : فوض إلي عبدي ،
    فإذا قال : إياك نعبد وإياك نستعين ، (يقولها المعلم) قال : هذا بيني وبين عبدي ولعبدي ما سأل ،
    فإذا قال : اهدنا الصراط المستقيم ، صراط الذين أنعمت عليهم ، غير المغضوب عليهم ولا الضالين ، (يقولها المعلم) قال : هذا لعبدي ولعبدي ما سأل )

• هل تعرفون في القديم قبل الإسلام كان البشر يستعبدون البشر. وكانت العبودية للبشر مليئة بالظلم والقهر والأذى وعدم الاحترام. تعالوا نقارن بين عبودية البشر للبشر وعبوديتهم لله، لنعرف كم أن العبودية لله هي أعلى مكانة وأكبر نعيم يمكنك أن تصل إليه في الدنيا.

• وهناك من يؤمن ومن يكفر بالله. فكيف حال المؤمن والكافر في ظنكم؟
  ما كتبناه لكم في هذا الجدول جمعناه من أقوال  من لا يؤمنون بالله وهم يصفون معاناتهم.

• و لتكون عبادتك صحيح، انت بحاجة لشرطين إثنين:
  أن تكون خالصة لوجه الله تعالي: ولا يرجوا بها أحدا سواه
  أن تكون تماما كما أمرنا الله في القرآن والسنة فلا نغير فيها أبدا.
• والآن سأعطيكم بعض النماذج وأنتم تخبروني إن كانت عبادة صحيحة أم لا:

1.  أنا حريص جدا على صلاتي، كنت متعجل جدا لأن عندي إختبار فصليت الظهر قبل الآذان بقليل.
2. أنا أحب معلم التربية الإسلامية جدا وكنت أتعمد أن أقرأ القرآن قبل دخول الأستاذ ليمتدح سلوكي ويحبني أكثر من باقي التلاميذ.
3. كنت أصلي العشاء فشعرت بخشوع جميل، فلم أرغب في الإنتهاء من الصلاة فزدت العشاء إلي 6 ركعات وكنت سعيدا جدا بالأجر الكبير.
4. أنا تاجر كبير وعندي أرباح هائلة. عرفت أن الصدقات للمؤسسات الخيرية تخصم من الضرائب وتعطي صورة مجتمعية حسنة فتزيد المبيعات ، لهذا فأنا أتصدق بمبلغ كبير كل عام فأحصل الأجر وأقلل الضرائب وأحصل علي الدعاية لمتجاتي بضربة واحدة.
5. أنا لا أصلي السنة عادة ولكن عندما أتواجد في مكان كل الناس يصلونها، فأصلي مثلهم حتي لا يقولوا عني كسول في العبادة.
6. أنا محب للنظافة دائما واستحم مرتين يوميا وبالتالي أنا لست بحاجة للوضوء كبقية المسلمين لأني اكون نظيفا طوال الوقت.

أسئلة للتقويم

• العبادات كلها تخدم بناء الإنسان وسعادته. هل تتفق مع تلك الجملة أم تختلف ولماذا؟
• هل نستجيب لكل أمر وننتهي عن كل نهي؟
• كيف نحول العادة إلي عبادة؟