بناء عادة المبادرة والثقة بالنفس ومهارات اتخاذ القرار يسيرون جنبا لجنب. ولتوضيح هذه العادة نبدأ بالتعريف بها من خلال الفيديو كبداية.
- ولنبدأ بفيديو. الأول مناسب للسن من 6 إلى 9 سنوات :
ما رأيكم في حالة بطلة القصة وحال بقية صديقاتها؟ ما الفرق؟ من منهم أسعد حالا؟
لقد استمتعت كل صديقاتها، لأنهم تعاملوا مع الفرص المتاحة واختاروا ما يسعدون بقضاء الوقت فيه. لكن هي انتظرت ان يقوم أحد آخر عنها بذلك. لقد تسبب هذا في ضياع وقتها وقضائها للوقت بملل وحزن؟
- وإن كان الحضور من 9-11 سنة فيمكننا استعمال الفيديو التالي
استمعوا لهؤلاء الأطفال وأعطوني رأيكم فيما يقولون عن أنفسهم. لقد أرسلوا هذه الرسالة لوالديهم
نعم الله خلق الإنسان ليكون خليفة له في الأرض بمعنى أن ينشر قانون العدل والخير فيها. لهذا أعطانا الله عقلا يفكر ورأسا رفوعة وقدرات كبيرة.
لهذا فلنردد معا:
- انا مسؤول وأستطيع ان أتخذ قرارات سليمة في حياتي
- أنا ألتزم بالقرارات السليمة حتى لو لم أكن مراقبا
- أركز على ما يمكنني عمله في كل أمر.
- من لا يلقي اللوم على الآخرين يستمتع بحياته وينجح فيها أكثر.
سأحكي لكم مواقف وأنتم تخبروني كيف يتصرف المبادر وكيف يتصرف غير المبادر
- عندي واجبات يجب أن أسلمها للمعلم وطلب أصدقائي أن يأتوا لبيتي لنلعب الفيديوجيم.
- صديقي أخبرني سرا ويضغط علي صديق آخر لأخبره بسر صديقي الأول.
- أنا في الاختبار وزميلي يطلب مني أن أغششه سؤالا.
- جاء وقت الأذان ولديك ضيوف بالمنزل.
- حصلت درجة سيئة في الاختبار.
- والدتك مريضة جدا وأنت تشعر بالجوع.
- صديقك مصاب بكسر في ساقه ويأتي إلى المدرسة بكرسي متحرك.
- تشعر بضعف عام ووزنك قليل ويسخر منك بعض الزملاء بسبب ذلك.
والآن نسأل الأطفال عن مواقف مرت بهم والقرارات التي اتخذوها وإن كانت سليمة أو خاطئة وما السبب خلف الخطأ وما الحكمة التي قادتهم للصواب.
إتقان للمعلم والمربي 