في هذا البرنامج نعلم الأبناء الآيات التالية من سورة الكهف: نبدأ بالتلاوة ومعاني الكلمات ثم ننتقل لتحقيق الأهداف التالية
ٱلۡحَمۡدُ لِلَّهِ ٱلَّذِيٓ أَنزَلَ عَلَىٰ عَبۡدِهِ ٱلۡكِتَٰبَ وَلَمۡ يَجۡعَل لَّهُۥ عِوَجَاۜ (1) قَيِّمٗا لِّيُنذِرَ بَأۡسٗا شَدِيدٗا مِّن لَّدُنۡهُ وَيُبَشِّرَ ٱلۡمُؤۡمِنِينَ ٱلَّذِينَ يَعۡمَلُونَ ٱلصَّٰلِحَٰتِ أَنَّ لَهُمۡ أَجۡرًا حَسَنٗا (2) مَّٰكِثِينَ فِيهِ أَبَدٗا (3) وَيُنذِرَ ٱلَّذِينَ قَالُواْ ٱتَّخَذَ ٱللَّهُ وَلَدٗا (4) مَّا لَهُم بِهِۦ مِنۡ عِلۡمٖ وَلَا لِأٓبَآئِهِمۡۚ كَبُرَتۡ كَلِمَةٗ تَخۡرُجُ مِنۡ أَفۡوَٰهِهِمۡۚ إِن يَقُولُونَ إِلَّا كَذِبٗا (5)
الأهداف
- أن يدرك الأبناء/ الطلاب نعمة القرآن ويستشعرون الحمد عليها.
- أن يفرق الأبناء/ الطلاب بين النذارة والبشارة.
- المقارنة بين المؤمنين والكافرين.
البرنامج العملي التشويق:صورة وتعليق
ما رأيكم في هذه الفواكه؟ هل تبدوا شهية؟ هل ترغبون في تذوقها؟
إنها نباتات سامة جدا.
وكم من جميل المظهر شديد الخطر
ولأن صديقنا سعيد فهم هذا الدرس، فلقد احتاط من الوقوع في أمور تبدوا ممتعة وجميلة، ثم تنتهي بشكل مؤذ وحزين. فلنستمع لقصة سعيد
كان يا ما كان، كان هناك شاب سعيد. وسر سعادته معروف. كان له صديق يعرف الكثير. فكان سعيد يمشي في الطريق فيجد ثمارا تبدوا جميلة جدا، فإذا حاول أن يأكل منها، استشار صديقه فيخبره عن حقيقتها وإن كانت سامة أم نافعة ومفيدة.
عندما يريد أن يكوِّن علاقات جديدة ويختار أصدقاءه فكان يخبره عن الصفات الجيدة والصفات السيئة حتى يتمكن من الاختيار بشكل جيد فتكون علاقاته صحيِّة مفيدة وسببا للمزيد من السعادة.
وكان إذا أراد أن يفهم شيئا غامضا بالنسبة له، فكان صديقه يحكي له القصص والحكايات ليقرَّب له المعنى ويسهل عليه الفهم. صديقه لا يفارقه أبدا. كان صديق سعيد يدعوه دوما للتفكير وإعمال العقل وتطوير ذكاءه وتقوية إرادته حتى يتمكن من النجاح في كل اختبار من اختبارات الحياة. هذه الصداقة جعلت من سعيد إنسانا ناجحا سعيدا مستمتعا بالعلاقات الطيبة الجميلة.
أخبروني من منكم لديه صديق كهذا الصديق؟
من يريد ، يمكنني أن أقدم له هذا الصديق. بشرط أن يحافظ على صداقته ويستمع إلى نصيحته.
هذا الصديق متاح لكل منا. فقط إذا نحن رغبنا. هذا الصديق هو القرآن
خلق الله الإنسان وأحبه وكرمه وأراد له الاستمرار في الحياة الطيبة.
ولكن الحياة فيها أشياء تضر وأشياء تنفع
أفكار خطأ وأفكار سليمة
أصدقاء سيئون وأصدقاء صالحون
أعمال سيئة وأعمال صالحة
ولأن الله يحبنا ويريد لنا أن نتمكن من التفريق بين هذه الأشياء والأفكار والأصدقاء والأعمال حتى نختار الجيد منها ونبتعد عن الضار، أرسل لنا القرآن ليبين لنا.
ولأن الله لم يرد لنا أن نجرب الأشياء شديدة الضرر حتى لا نتأذى بطريقة يصعب الشفاء منها، اقتضت حكمته أن يرسل لنا كتابا ( القرآن ) وقد بين لنا فيه الصالح والسيء من كل هذه الأشياء. فهو يحرم كل خبيث ويفرض كل شديد النفع وما لا يتحقق النفع فيه بسواه.
تحدي فصل الصور: أحضر سلة وضع فيها صورا للأشياء التالية
صورة زجاجة خمر وصورة زجاجة عصير
صورة كيس دم وصورة كوب من اللبن
صورة خنزير وصورة بقرة أو خروف
ورقة مكتوب عليها ميسر(قرآن) وأخرى مكتوب عليها تجارة
ورقة مكتوب عليها سرقة وأخرى مكتوب عليها الكسب الحلال
ورقة مكتوب عليها الصدق وأخرى مكتوب عليها الكذب
ورقة مكتوب عليها الإيمان وأخرى مكتوب عليها الكفر
ورقة مكتوب عليها العدل وأخرى مكتوب عليها الظلم
ورقة مكتوب عليها قوم نوح وأخرى مكتوب عليها المهاجرين والأنصار
نخلط هذه الصور والأوراق في سلة ونعطي سلة لكل مجموعة من الأطفال
التحدي المطلوب، هو أن تقوم كل مجموعة بفصل صور المحرمات عن صور الأشياء التي يأمرنا الله به: بعد الفصل، يقوم أحد الأطفال بتلاوة المحرمات وآخر بتلاوة الأوامر الجميلة التي يريد الله منا التزام العمل بها ويقوم المعلم بكتابتها على اللوح. ويعلق على بعض أضرار هذه المحرمات
مثال:
الخمر يسبب التليف في الكبد وضمور خلايا المخ وغياب العقل والوقوع في الإدمان والعنف.
الخنزير: يأكل الروث والقاذورات وينقل أمراض خطيرة.
الدم : وسط غني جدا بالبكتيريا ولهذا بقاؤه على ملابسنا ضار صحيا ولا يليق بقاؤه على ملابسنا.
الميسر (القمار) : يورث البغضاء بين الناس ويسبب الإدمان ويهلك الثروات ويضيع الحقوق.
السرقة : تخرب المجتمعات وقد تؤدي إلى القتل ويتضرر صاحب الثروة المسروقة ويضيع حقه ويزول الأمان من المجتمع ويحل محله العنف والأنانية والخوف والقلق.
ثم نسأل الأطفال ما شعورك تجاه القرآن، إذ يحميك من كل هذه الأضرار ويحرص على توفير مجتمع تظهر فيه كل الأخلاق والشرائع الجميلة.
النشاط الثاني:
إحدى مجموعات الأطفال تكتب أكبر عدد ممكن من أنواع المشروبات وعصائر الفواكه المختلفة
والثانية: تكتب أكبر عدد من أنواع الوصفات للأطعمة المختلفة
ونقارن نسبة الحلال إلى الحرام ونؤكد على أن الطب أثبت ضرر كل محرم ونفع كل حلال. وأن المحرمات قليلة جدا أمام المباحات
القرآن يخبرنا عن الصفات الجميلة التي نختار أصدقائنا وشركائنا على أساسها فنسعد بهم ومعهم
فلنعرض الجدول ونقارن بين الفئات التي يحبها الله ويريد لنا أن نكون منهم. والفئات التي لا يحبها الله ولا يريد لنا أن نكون منهم.
| من لا يحبهم الله | من يحبهم الله |
| (إِنَّ اللَّهَ لَا يُحِبُّ الْمُعْتَدِينَ) [البقرة: 190] (وَاللَّهُ لَا يُحِبُّ كُلَّ كَفَّارٍ أَثِيمٍ) [البقرة: 276] (وَاللَّهُ لَا يُحِبُّ الظَّالِمِينَ) [آل عمران: 57] (إِنَّ اللَّهَ لَا يُحِبُّ مَنْ كَانَ مُخْتَالًا فَخُورًا) [النساء: 36] (إِنَّ اللَّهَ لَا يُحِبُّ مَنْ كَانَ خَوَّانًا أَثِيمًا) [النساء: 107]. (وَاللَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُفْسِدِينَ) [المائدة: 64] | (إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ) [البقرة: 195] (إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ التَّوَّابِينَ وَيُحِبُّ الْمُتَطَهِّرِينَ) [البقرة: 222] (فَإِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُتَّقِينَ) [آل عمران: 76]. (وَاللَّهُ يُحِبُّ الصَّابِرِينَ) [آل عمران: 146] (إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ) [آل عمران: 159] (إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُقْسِطِينَ) [المائدة: 42] |
- ولنسأل الأطفال: ماذا لو اتبع كل الناس أوامر الله واتصفوا بالصفات الحميلة. كيف سيكون حال المجتمع؟وماذا لو اختاروا سبيل المعتدين الآثمين الظالمين الخائنين والمفسدين؟
- ثم نؤكد أن لهذا السبب وليشجع الله الناس على التزام كل خلق جميل والبعد عن كل خلق قبيح بشر أهل الخلق الجميل بالجنة التي سيبقون فيها أبدا وأنذر الكافرين بالنار حتى يرتدعوا ويعودوا إلى الصواب.
| نذارة للكافرين | بشارة للمؤمنين |
| لهم العذاب في النار | لهم الجنة ماكثين فيها أبدا |
والكافرين أنواع، لكن الله خصص هنا نوعا كثير الانتشار وهم من قالوا أن لله ابن. وهو افتراء لا دليل عليه وهو كذب على الله وإفساد لعقيدة الناس وهو ذنب عظيم.
التطبيق
سألتزم وردا قرآنيا ولو آيات قليلة كل يوم. سأتعلم معنى الآيات وأطبق ما يعلمني الله فيها.
إتقان للمعلم والمربي 
عمل رائع وعظيم
إعجابإعجاب