للأطفال/ابني يعتز بهويته -اللقاء الأول

إن التفكير وسيلة تأخذنا حيث نريد. لهذا يجب أن يكون لدى الإنسان هوية واضحة وغاية يسعى إليها حتى يتمكن من استعمال أدوات التفكير ليحقق هذه الغاية وذاك الهدف. ولهذا قمنا بتصميم ذلك الدرس ونأمل أن يساعد الطلاب على تحديد تلك النقاط.
تعزيز الهوية الإنسانية والإسلامية و سنتطرق للهوية الجنسية بمعنى ولد أو بنت وأن يعتز كل منهم بنوعه ويفهم دوره في الحياة وأن تتشكل لديهم الأسس لفهم العلاقة بين الرجل والمرأة في الإسلام بتكامل أدوارها وضوابطها. وتلك هي الحلقة الأولى

الهدف من الدرس
  • أن يعرف الأطفال معنى كلمة هوية عامة وهوية خاصة.
  • أن يحدد الأطفال هوياتهم العامة.
  • أن يتعلم الأطفال الطريق لاكتشاف الهوية الخاصة.
  • أن يعي الأطفال مخاطر  عدم التوافق بين الهوية الشخصية والسلوك والمظهر الخارجي.
خطة البرنامج

يبدأ المعلم مع الطلاب  بأن اليوم سنتحدث ونتعلم ونلعب ونستمتع لنعرف بعض الحقائق حول الكائنات المختلفة وعن أنفسنا وعن معنى كلمة هوية. وليبدأ باللعبة التالية

فلنلعب
  • يقوم المعلم بتقسيم الطلاب لمجموعتين ويختار من كل مجموعة فردا ويعطيه اسم الحيوان المطلوب وعليه أن يقلده حتى تعرفه بقية المجموعة. ثم ننتقل للعبة الثانية.
  • لعبة (من هو؟)  عن شخصيات من المشاهير أو عن الوظائف:

  فيعطي المعلم أو أحد الطلاب أحدهم صفة معينة عن شخصية محددة  أو وظيفة معينة واذا لم يعرفوها يسألون عروستي فيعطيهم صفة أخرى حتى يتوصلوا إلى الشخصية  أو الوظيفة.

تعليق المُربي بعد اللعبتين:

عرفنا الحيوانات بحركاتها وعرفنا الأشخاص بأسمائهم وبإنجازاتهم فترى كيف تُعَرِّفُ نفسَكَ بنَفسِك؟
ويقوم الطلاب واحدا تلو الآخر  بتعريف أنفسهم ووصفها بالطريقة التي يرونها من وجهة نظرهم.

  • الهدف من النشاط أن يتعلم الطلاب كيف أن هناك صفات محددة قليلة إذا اكتشفناها عن شخص ما،يمكننا بها أن نفهم كل تصرفاته. فهي صفات تصف حقيقة الشخص وجوهره. وهذه الصفات إسمها الهوية:
الهوية
من أنت ؟ ما هي هويتك ؟ :

تعريف الهوية هي أقل عدد من الكلمات التي تلخص حقيقتك وهي المحدد لكثير من التوجهات والقرارات التي تتخذها ويمكننا أن نقسمها إلى قسمان: عامة وخاصة.

الهوية العامة

لنتعلم سويا أن الهوية قسمان:
هوية عامة
ويتشارك فيها عدد كبير من الناس، مثلا :

  • إنسان: أكرم خلق الله عليه وخليفة له في الأرض. لدي قدرات عجيبة لأن بي نفخة من روح الله. يمكنني بالمثابرة أن أفعِّل واستخرج هذه القدرات وبالكسل والإهمال أن أفقدها. أنا أحترم نفسي وأقدرها وأحترم الآخرين (لأننا جميعا من خلق الله واحتقار الصنعة فيه إساءة للصانع) وأتعامل مع الكون بمسؤولية.
  • قومية: أنا عربية أو تركية أو…. أنتمي لأمة عاشت تاريخا كبيرا من النهضة والعزة. بالتالي سأعتز بنفسي و سأعمل على إستعادة عزة أمتي ورفعها بين الأمم.
  • مسلم/مسلمة: أعتقد بوحدانية الله ورسالته لمحمد صلى الله عليه وسلم وأن للمسلم سمت ظاهر وحقيقة أخلاقية يجب أن تتفق مع شريعة الله التي لا تحرم إلا الخبيث ولا تفرض إلا كل ما هو ضروري لحياة المسلم حياة نقية سليمة.
  • ذكر /أنثى: أعتز بجنسي وأعرف أنه لا فضل لجنس على الآخر وأن كلينا متساويان أمام الله ولكن لحكمة الله، لكل منا له دور مختلف حتى تتكامل الأدوار ولا يكون هناك تضاد أو حرمان.

يمكنني الآن أن أكتب هويتي التي استشعرها بالفعل في قرارة نفسي. عليك أن تقرأها بعناية وعليك أن تفهم معنى كل كلمة من كلمات الهوية العامة وإذا ما استقرت بنفسك فعليك أن تلتزم بما يتطلبه ذلك. فتجانس المظهر والجوهر هو أمر ضروري جدا ليكون الإنسان سويا مرتاح القلب والضمير. واضح الرؤية ثابت الخطوات محدد التفكير والقرارات.

وأنتم أخبروني ما رأيكم بالحالات التالية:
  • هويته مسلم لكنه لا يصلي. (لديه صدام بين الهوية والسلوك)
  • هويتها مسلمة وتساعد الضعفاء والمحتاجين. (لديها توافق بين الهوية والسلوك).
  • هويتها مسلمة وتطيل أظافرها.
  • هويته مسلم ويحلق أجزاء من شعره دون أجزاء اخرى.
  • هويتها مسلمة وترتدي الحجاب.
  • هويتها مسلمة وتهمل قطتها ولا تطعمها في الموعد.
  • هويته مسلم ويصرخ على والديه.
  • هويته مسلم ويقبل يدي أمه وأبيه كل صباح.
  • هويته مسلم وغرفته قذرة.
  • هويته مسلم ويساعد والديه في مسؤوليات المنزل.
  • هويته إنسان ويتنمر على أصدقائه.
  • هويته ذكر ويرتدي ملابس البنات.
عمل فني:

ارسم لنفسك صورة واكتب عليها هويتك التي تريد فعلا أن تدير حياتك على أساسها.

ولنستمع للأنشودة التالية

           إن كان بين طلابنا من كانت تلك الهوية في عقله وقلبه ولم تظهر في تصرفاته، بمعنى أنه يقر بأنه إنسان ولكنه لا يظهر العطف والرحمة بالآخرين.  إنه مسلم ولكنه لا يلتزم بما يلتزم به المسلمون، فهؤلاء لديهم مشكلة كبيرة. لن يمكنهم أن يكونوا سعداء أو مرتاحين البال أو مستقرين نفسيا.
فلنتفق سويا أن مكسبنا اليوم هو استحضار الوعي اللازم لتعديل تصرفاتنا فيما بعد. و لنتعاون على الإلتزام بما يناسب الهوية التي اخترناها لأنفسنا.

ما العلاج لمن كان يعاني من اختلاف هويته مع سلوكياته؟
بإلتزام السلوك المناسب وبشكل متكرر ترسخ الصفات في النفس و تتبرمج مع العقل الباطن لنا.

الهوية الخاصة

لكل إنسان: هوية خاصة مبنية على موهبته وقدرته التي أعطاها الله له  هي شيء يميزك عن غيرك. دورك أن تجرب أنشطة كثيرة حتى تكتشف مواهبك وتنميها.

نخبرهم أن المواد الدراسية بالمدرسة تمثل أحد المؤشرات لتحدد ميولك العلمية وهذا يبرر أن في مرحلة المدرسة ندرس أساسيات كل العلوم.

أيضا هناك مساحة مشتركة بين كل العلوم ولهذا فإن تعلم الأساسيات لكل العلوم ستفيدك مهما كان التخصص الذي قررته.

عقل الإنسان يشبه أزرار ماكينة الكتابة أو لوحة مفاتيح الكمبيوتر، لهذا لا يمكنك أن تنمو عقليا بدون حد أدنى من كل علم من العلوم. لهذا فالمدرسة ضرورية جدا

التطبيق
  • سأهتم بدراستي حتى أتمكن من استكشاف ميولي.
  • سألتزم بكل خلق جميل لأنني إنسان وسأطيع الله في كل أمر لأني مسلم.

اترك تعليقًا

إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:

شعار ووردبريس.كوم

أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. تسجيل خروج   /  تغيير )

صورة تويتر

أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. تسجيل خروج   /  تغيير )

Facebook photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. تسجيل خروج   /  تغيير )

Connecting to %s

هذا الموقع يستخدم خدمة أكيسميت للتقليل من البريد المزعجة. اعرف المزيد عن كيفية التعامل مع بيانات التعليقات الخاصة بك processed.