العادة 2 – ابدأ بالنهاية في مخيلتك

هل ستبدأ رحلة دون أن تعرف إلى أين أنت ذاهب؟
معرفة ما تحاول تحقيقه يساعدك على توجيه قراراتك وخياراتك على الطريق.

شرح معنى العادة 2 هي إبدأ مع وضع النهاية في الإعتبار

أن تفكر في الطريقة التي تريد أن يظهر بها شيء ما قبل أن تبدأه. تحديد الهدف هو مهارة مهمة للنجاح.
 ضع هدف. ثم قسّمه إلى قطع صغيرة يمكن التحكم فيها.

مثال رائع هو لغز الصورة المقسمة. أنت تدرس الصورة على غلاف العلبة. ثم تقوم بفرز القطع. ربما سترتب الحافة أولاً. بعد ذلك ، قد تجد كل القطع التي من لون واحد، وهكذا خطوة بخطوة حتى تكتمل
مثال: قراءة وصفة قبل الطهي أو النظر إلى الخريطة قبل المغادرة في رحلة هو بداية مع وضع النهاية في الاعتبار.

 شارك قصصًا من حياتك، أو حتى يومك في العمل، حيث كان لديك هدف أو مهمة أنجزتها. ما الخطوات التي اتخذتها لتحقيق ذلك؟ كيف ساعدك تقسيمها لجعل التنفيذ أسهل؟ أشر إلى أمثلة من حياة طفلك مثل ركوب الدراجة أو ربط الأحذية أو مهارة أخرى.إحتفل بتحقيق هدفك.

عندما أحدد الهدف، أنجح في إعداد نفسي له في الوقت المناسب وبالوسائل الأنسب لي. أن ندرب أبنائنا على تخيل أنفسهم في نهاية الطريق وهم سعداء بما حققوا من أهداف. أن تكون الأهداف واقعية وتقدم درجة من التحدي المحسوب لقدراتهم لحثهم على الوصول لأقصى ما يمكن من إمكاناتهم.

طرق غرس العادة الثانية في المنزل:

بين لأبنائك أن هذه العادة نتعلمها من كتاب الله حيث يقول:(وَمَنْ أَرَادَ الْآخِرَةَ وَسَعَىٰ لَهَا سَعْيَهَا وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَأُولَٰئِكَ كَانَ سَعْيُهُمْ مَشْكُورًا) سورة الإسراء
فعلى كل مسلم أن يضع النهاية نصب عينيه. وأن تكون الجنة هدفه ورضا الله غايته. فسيساعده هذا على اتخاذ كل القرارات التي تقربه من مرضاة الله من طاعة وعمل صالح.

وأيضا أنه (وَمَنْ يُرِدْ ثَوَابَ الدُّنْيَا نُؤْتِهِ مِنْهَا وَمَنْ يُرِدْ ثَوَابَ الْآخِرَةِ نُؤْتِهِ منها) آل عمران

فالهدف الذي تضعه نصب عينيك ستتضح لك الطريق للوصول إليه.

الأهداف الواضحة الصغيرة تكون مفيدة جدا للصغار مثلا:
  •  مثال1: أن أقرأ في العطلة 50 قصة.
    سأقسمها إلى(سأقرأ قصة مصورة كل يوم ما عدا عطلة نهاية الأسبوع حيث سأخرج مع عائلتي.
  • مثال 2: إذا كان هناك شيء خاص يرغب في شرائه ، ساعد طفلك على التخطيط لمقدار المال الذي سيحتاجه للادخار والوقت الذي سيستغرقه. .ناقش الأفكار. لكسب أموال إضافية مثل القيام بالأعمال الإضافية والمساعدة في المنزل. .
  • مثال3: لديك هدف أن تختم القرآن في رمضان، فتقرأ جزءا كل يوم؟
    لديك هدف لالتزام الصلوات الخمس:
    فتؤكد على والديك تذكيرك بموعدها.
    تقوم بتحميل تطبيق الآذان على هاتفك أو هاتف والدك المحمول.
    تقوم بعمل جدول لتدقق فيه مدى إلتزامك وتقدمك بتحقيق هدفك
  • مثال 4: إنظر إلى المستقبل: منذ أن كانوا صغارًا، يسأل الكبار الأطفال، “ماذا تريد أن تكون عندما تكبر؟” ساعد طفلك في تحديد الاهتمام ثم شجع الأنشطة أو المهارات أو الكتب أو الفرص الأخرى التي تدعم هذا الاهتمام. وضح لهم كيف يمكن لهذه الخطوات الصغيرة أن تقودهم إلى فرص أكبر لاستخدام هذا الإهتمام بطرق أو وظائف متنوعة في حياتهم البالغة.

 قد يغيرون رأيهم فيما بعد. هذا طبيعي ومتوقع، أكد لهم أنك تدعمهم إذا رغبوا في التغيير.

صياغة رؤية ورسالة للعائلة: أي نوع من الأسرة تريد أن تكون؟ ما هي قيم عائلتك؟ ما هو هدفك العائلي في نهاية المطاف؟ يمكن أن تساعد مناقشته كعائلة وكتابته في توجيه الأسرة بأكملها في اتجاه أكثر إيجابية. يمكن أن يكون الأمر بسيطًا: مثلا:  “أن نكون لطفاء مع بعضنا البعض طوال الوقت لذلك سيحب الجميع دائمًا القدوم إلى منزلنا.”
 أو يمكن أن تكون أهدافا أخرى. مهما كان إختيار عائلتك ويخلق صورة إيجابية يمكن أن يشعر الجميع بأنهم جزء منها. تأكد من تضمين جميع أفراد عائلتك في عملية إنشاء الرؤية والرسالة.

ابدأ باتباع الخطوات التالية:

  • 1. ناقش الأسئلة التالية مع عائلتك:
  • بماذا تريد عائلتنا أن تشتهر؟
  • كيف نتعامل مع بعضنا البعض؟
  • ما هي المساهمات الفريدة التي يمكننا تقديمها؟
  • ما هي الأهداف الكبيرة التي نريد تحقيقها؟
  • ما هي المواهب والمهارات الفريدة التي نمتلكها؟

تبادل الأفكار والكلمات والعبارات لتضمينها في بيان المهمة. ..
تذكر ، لا توجد فكرة سيئة. .

ابدأ في صياغة البيان الخاص بك ، ولكن تذكر ، ليس من الضروري أن تنتهي في جلسة واحدة.
يمكن أن يكون عملاً قيد التقدم حتى تصبحوا جميعًا سعداء بالنتيجة. 
انشر العبارة في مكان بارز في منزلك وشجع الأسرة بأكملها على أخذها في الاعتبار عند اتخاذ القرارات أو الخلافات.

  • فيما يلي أحد النماذج:

تتمثل مهمة عائلتنا في إنشاء مكان ينشأ فيه النظام والحب والسعادة والاسترخاء، وتوفير الفرص لكل شخص ليصبح مستقلاً بشكل مسؤول ومترابطًا بشكل فعال، من أجل تحقيق أهداف جديرة بالاهتمام.

أنشطة الأطفال الصغار

قم بإنشاء صورة مجمعة لـ “الرغبات” و “الاحتياجات” مع طفلك. قص الصور من مختلف العناصر.

(لعب ، حلوى ، خضروات ، أدوات تنظيف ، أجهزة ، كتب ، إلخ) من مجلة و قم برسم عمودين أحدهما للرغبات والآخر للاحتياجات. ثم اطلب من طفلك لصق كل صورة تحت العمود الصحيح من “الرغبات” أو “الاحتياجات ..”.

ناقش سبب اختياره لوضع العناصر في الأعمدة المعنية. ثم حدد خطوات تحقيق هذه الرغبات والاحتياجات.

أنشطة المراهقين
  • مناقشة طموحات أبناءك المهنية ومساعدتهم على تحديد أهم المهارات. التي ستكون ضرورية للنجاح في تلك المهنة. ثم شجعهم على مقابلة مستشار المدرسة لمناقشة طموحاتهم المهنية والمهارات التي تتطلبها ، والتخطيط للمسار المدرسي الذي سيحقق ذلك.
  • تحديد وتشجيع الأنشطة اللامدرسية التي تدعم أهداف أبناءك. .
  • ساعد أبناءك في البحث عن التدريب والأنشطة ذات الصلة بأهدافه. .
  • الأبناء الأكبر سنا  لديهم “احتياجات” أكثر تكلفة ، لكنهم قادرون أيضًا على كسب المزيد من المال. إسأل ابنك المراهق عما إذا كان هناك شيء خاص يرغب في شرائه ، ثم ساعد طفلك على التخطيط لمقدار الأموال التي سيحتاج إلى ادخارها والمدة التي سيستغرقها. .ناقش الأفكار. لكسب أموال إضافية مثل الحصول على وظيفة بدوام جزئي أو القيام بأعمال إضافية.

إنشاء ميزانية الأسرة. اطلب من الأطفال تحديد كيفية الإنفاق وحفظ مخصصاتهم.

كن حريصا على إستعمال الكلمات التالية أثناء تعاملك اليومي مع أبنائك:

ملاحظة هامة: (من المهم عدم إستخدام ألفاظ تحكم على أفكارهم وتقيمها. أنت تدعو طفلك للتفكير بنفسه حول مستقبله وأهدافه ومشاركة أفكاره ووجهات نظره واستنتاجاته معك.)

  •  “ماذا تخطط لهذا الشيء عندما تنتهي منه؟”
  •  “هل يمكننا تقسيم هذا إلى خطوات أكثر قابلية للإدارة؟”
  • “هل تحتاج مني أي شيء حتى تنجح؟”
  •  “ما الخطوات الأخرى التي يتعين علينا اتخاذها للوصول إلى هذا الهدف؟”
  •  “حسنًا، ما الذي تريده أكثر، هذا (نتيجة فورية محدودة) أو هدفك (هدف الطفل الكبير الذي حدده واستشعر لذة الحصول علي شيء كبير؟)”

يمكنهم مشاهدة الفيديو التالي

إحكي لهم من سيرة رسول الله نماذج لتخطيطه صلى الله عليه وسلم:

قصة الهجرة النبوية

نموذج رائع للتخطيط. حيث  إتفق مع أبي بكر على إعداد الرواحل. كان هناك دليل للطريق هو عبد الله بن أريقط. عبد الله بن أبي بكر يرعى الغنم ليطمس أثار الأقدام. السيدة أسماء توصل الطعام والشراب للغار وتنقل لهم أخبار مكة. إختار طريقا معاكسا لطريق المدينة حتي لا يتوقع الكفار سيره فيه. 

في غزوة بدر:

  • ونشرح لهم كيف نظم جيشه أولا بحيث تتقدم كتيبة ضاربي النبال ( السهام) فتتخلص من عدد من جنود المشركين، ثم إذا اقترب الاعداء تلقاهم كتيبة حاملي الرماح فتتخلص من عدد آخر ثم يلتحم الجيشان فيكون دور كتيبة حاملي السيوف و الفرسان .خطط كيفية ترتيبهم بحيث يحمي المسلمين ويتخلص من أكبر عدد من الكفار قبل المواجهة المباشرة حماية لأرواح أصحابه.
ومن سيرة الصحابة الكرام:  كيف خطط خالد بن الوليد ليوهم جيش الروم أنه قد جاءه المدد في غزوة مؤتة.

ثلاثة آلاف من المسلمين في مقابل مائتي ألف من الروم.

لم يكن من عادة الجيوش في ذلك الوقت أن تقاتل ليلاً، فكان أن تحاجز الفريقان، واستراح الرومان ليلتهم هذه، لكن المسلمين لم يركنوا إلى الراحة، وإنما كانوا في حركة دائبة؛ فقد بدأ خالد بن الوليد رضي الله عنه في تنفيذ خُطَّة عبقرية بارعة للوصول بجيشه إلى برِّ الأمان، وكان هدفها إشعار الرومان بأن هناك مددًا كبيرًا قد جاء للمسلمين؛ وذلك حتى يتسلل الإحباط إلى داخل جنود الرومان والعرب المتحالفين معهم، فهم أمْسِ كانوا يتقاتلون مع ثلاثة آلاف وقد رأوا منهم ما رأوا، فكيف إذا جاءهم مدد؟!

ولتنفيذ هذه الخطة قام خالد بن الوليد رضي الله عنه بالخطوات التالية:

أولاً: جعل الخيل طوال الليل تجري في أرض المعركة لتثيرَ الغبار الكثيف؛ فيُخيَّل للرومان أن هناك مددًا قد جاء للمسلمين.

ثانيًا: غَيَّر من ترتيب الجيش، فجعل الميمنة ميسرة والميسرة ميمنة، وجعل المقدمة مؤخرة والمؤخرة مقدمة، وحين رأى الرومان هذه الأمور في الصباح، ورأوا الرايات والوجوه والهيئة قد تغيَّرت، أيقنوا أن هناك مددًا قد جاء للمسلمين، فهبطت معنوياتهم تمامًا.

ثالثًا: جعل في خلف الجيش وعلى مسافة بعيدة منه مجموعةً من الجنود المسلمين فوق أحد التلال، منتشرين على مساحة عريضة، ليس لهم من شغل إلا إثارة الغبار لإشعار الرومان بالمدد المستمر الذي يأتي للمسلمين.

رابعًا: بدأ خالد بن الوليد في اليوم التالي للمعركة بالتراجع التدريجي بجيشه إلى عمق الصحراء، الأمر الذي شعر معه الرومان بأن خالدًا يستدرجهم إلى كمين في الصحراء، فترددوا في متابعته، وقد وقفوا على أرض مؤتة يشاهدون انسحاب خالد، دون أن يجرءوا على مهاجمته أو متابعته.

ونجح مراد خالد بن الوليد رضي الله عنه، وسحب الجيش بكامله إلى عمق الصحراء، ثم بدأ الجيش في رحلة العودة إلى المدينة المنورة سالمًا.

 ولا ننس خطة فتح القسطنطينية: 

لقد وضع محمد الفاتح خطة عبقرية، تحدّث عنها المستشرقون بانبهار شديد، وقالوا: “إن هذا الرجل سبق الإسكندر الأكبر ونابليون”؛ فقد قام محمد الفاتح بعد تحديد أسباب امتناع الفتح… بحلِّها واحدًا تلو الآخر؛

فللتغلُّب على العائق الأول: وهو عدم وجود حصن للمسلمين أمام سور القسطنطينية؛ قرَّر بناء حصنٍ في مدة زمنية لا تتعدى الأشهر الثلاثة… فجمع العمال، واختار منهم المتقنين المهرة، وحفَّزهم بقوله: “أتحبون أن تكونوا من أتباع رسول الله يوم القيامة…. وتكونوا من الذين قال فيهم «ولنعم الجيش ذلك الجيش»؟ فتحفّز العمال، وأنجزوا العمل في وقتٍ قياسي، وتم بناء قلعة عظيمة يستغرق بناؤها سنة كاملة في ثلاثة أشهر فقط.

أمَّا العائق الثاني: وهو عدم وجود المدفع الصالح لاختراق أسوار المدينة؛ فقد ضرب الفاتح المثل في تفعيل قاعدة “الحكمة ضالَّة المؤمن؛ أنَّى وجدها؛ فهو أحقُّ الناس بها؛ فقد استقدم الفاتحُ العالم المجري المهندس “أوربان”، والذي كان قد علم أنه أعدَّ مدافعَ ذات قوة خاصة، بإمكانها أن تدكَّ أسوار القسطنطينية، وكان “أوربان” قد عرض خدماته على إمبراطور القسطنطينية، فلم يمنحه ما كان يريده من مكافأة، فجاء للفاتح، فاستقبله استقبالًا حسنًا، وأغدق عليه الأموال، وعرف كيف يستفيد منه أكبر استفادة، بل ويسَّر له كل الوسائل التي تمكِّنه من إتمام اختراعه، ووضع تحت تصرفه ما طلبه من آلات وفنيين.. وشرع “أوربان” في صنع المدافع، بمعاونة عدد من المهندسين العثمانيين الآخرين، وكان الفاتح يشرف عليهم بنفسه، ولم تمضِ ثلاثة أشهر حتى كان “أوربان” قد صنع ثلاثة مدافع، بينها مدفع ضخم عملاق، كان يزن سبعمائة طن، وتزن القذيفة الواحدة فيه ألف وخمسمائة كيلو جرام! يصل مداها ألف ميل، يجرُّه 60 ثورا بمعاونة 400 من الرجال الأشداء كل 200 على جانب. 

أمَّا عن السلسلة الموجودة بعرض الخليج؛ فقد كانت هذه السلسلة تعوق دخول أسطول المسلمين إلى داخل الخليج حتى تصل إلى الأسوار؛ ولهذا قرَّر أن يقوم بعمل فريد من نوعه، فقام بعمل ممر تسير فيه السفن خلال الجبل حتى تصل مباشرة إلى داخل الخليج بدون المرور عبر السلسلة وهذه المسافة تقدر بثلاثة أميال.. واستعمل في ذلك قضبانًا خشبية دهنها بالزيت لتسهل من حركة السفن، وكان عددها سبعين سفينة، واستعمل في جرِّها مئات الثيران ومئات الرجال، واستغرق نقل السفن من بعد غروب الشمس حتى ما قبل الفجر؛ حتى يفاجئ الروم. وقد استمرَّ الحصار ثلاثةً وخمسين يومًا حتَّى قيض الله الفتح للجيش. وهكذا كان العلم سبيلًا للتخطيط، وعاملًا هامًّا من عوامل فتح القسطنطينة، وتحقيق ذلك الحلم للمسلمين.

اترك تعليقًا

إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:

شعار ووردبريس.كوم

أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. تسجيل خروج   /  تغيير )

صورة تويتر

أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. تسجيل خروج   /  تغيير )

Facebook photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. تسجيل خروج   /  تغيير )

Connecting to %s

هذا الموقع يستخدم خدمة أكيسميت للتقليل من البريد المزعجة. اعرف المزيد عن كيفية التعامل مع بيانات التعليقات الخاصة بك processed.